化学

　　立足课堂，用好“套餐”

　　钱新(厦门六中初三化学备课组组长)

　　今年的中考化学，在难度方面，和去年相比，从要求来看，总体难度会略低，但个别拉分的空格难度会比去年高，这也意味着想考99分、100分可能会比去年难一些。在试题方面，大题数由原来的五题改为四题，小题数由25题减少到18题。

　　在考试时间方面，由90分钟缩短为60分钟。对于大多数同学来讲，这意味着留给你考完检查试卷的时间不会很多，因此保证正确率很重要。此外，由于小题数的减少，一些空格的分值提高，写对了，所得的分就高，但写错了，扣的分也高。因此，在平时的习题书写中，要养成良好的习惯，书写要规范，特别是在化学方程式书写时，千万别丢三落四。

　　在复习时，建议同学要做到以下三点：

　　1.归纳整理夯实基础。对于化学基本概念和原理要理清概念、形成系统。一些概念和原理容易混淆，建议同学们要对重要性、关键性词语整体把握，弄清楚使用范围和条件。对元素化合物知识要进行梳理、织成网络、反复运用。这部分知识是初中阶段的考查重点，一定要熟练到位。如在元素化合物知识中，主要学习了16种物质：4种单质、4种氧化物、2种酸和2种碱、4种盐，在复习时应注意寻找它们之间的联系。根据知识体系，紧扣“三点”，即考点、重点、热点，编织知识的网络结构，理清知识的脉络联系，分清知识的主次关系，可利用图表，也可用文字归纳等，使知识系统化、结构化。

　　化学用语，特别是化学方程式是中考中占分比例较重的一块知识，也是同学们最容易得分的部分，对于书本上出现的化学方程式，可利用分类记忆法，如：化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应、特殊反应。对于信息方程式，一定要按照书写步骤(写、配、注等)来写，方程式中的化学式要保证写对。像容易出错的氯气、氨气、铵盐等要注意。

　　2.注重探究、培养能力。每年实验探究题中，最后的实验方案设计是最难的，其实，只要充分利用试卷资源，特别是题目中出现的实验方案，你只要稍做修改，能模仿下来，就是非常好的答案。在文字描述时，语言要严谨、规范，这对获取高分十分有利。

　　3.把握热点、关注社会，学会迁移、灵活应用。社会关注的热点也是中考的热点，如环境问题、能源问题、科学新发现等，这类题目往往信息知识新颖，但落脚点低，只要仔细读题，从中获取有效信息，与所学知识联系，特别是对应用到化学原理方面的知识，进行知识的迁移和应用，做到灵活应用。

　　最后这40天可分为两阶段：接下去的五个星期和考前五天。接下去的五个星期，要注重的是：立足课堂，提高效率；认真作业，用好“套餐”。

　　课堂，是主阵地。提高上课效率，要做到 “三个多”：多看老师、多看黑板、多跟老师说。此外，听复习讲评课是一个查缺补漏、不断巩固的重要环节，在讲评时除了进一步巩固知识外，还可以训练自己的审题能力。

　　在听好课的基础上，认真对待每一次的作业，提高解题技巧。题目做得不在于多，而在于透。做过的讲过的题目基本能保证会，并注意思考和总结，有意识地把题目归类，并从中寻找规律，不断地提高审题能力，加强语言表达的规范性，这是获得高分的保障。

　　考前五天，不再是没完没了的写题，而要把重点放在：回归课本、回归基础。把书本浏览一遍，把“套餐”及做过的试卷多看看，曾经的错题多想想。在看题的过程中，想想知识、想想方法。该过关的化学用语、化学计算再去过一遍。

　　政治

　　做好知识排查、题型归类

　　刘育程(厦门华侨中学初三年段长)

　　知识排查：包括必考内容、时事归类、易混易错盘点。

　　题型归类：涉及案例类、活动类、评析型、意义型、对策型、认识型。必考内容

　　1.珍爱生命：生命是自然界最珍贵的财富(可贵性)；正确认识人与自然的关系，人是生命发展的最高阶段(独特性)；珍爱自己的生命，每个人的生命只有一次(平等性、有限性、可塑性)，善待其他生命。

　　2.孝敬父母：包括两方面，一是为什么要孝敬父母？子女是父母生命的延续，感情的归属，希望的寄托(情)。是社会的基本道德要求 (德)。是法定义务(法)。二是如何孝敬父母？少年时期：体谅、关心、分担；长大成人：赡养义务。具体做法：用心/谈心/商量/承诺/检讨/体谅/学习/原则。

　　3.诚实守信：内涵包括实、表、说、做、三个不。意义：原则、核心、基础、他人、自己、社会。地位、作用。思想上：牢记原则；行动上：内涵＋对自己、对他人、拒谎言、增光彩。

　　4.理解宽容：和谐的人际关系是人人渴望的，建立这样的人际关系必须由理解开始，需要尊重、善意、沟通(理解)；社会生活不能没有宽容，有宽容才能共处、创造、成就事业。同时，宽容也是良好修养和高贵气质的体现 (宽容)。要⑴培养宽容精神，并不意味着放弃自己的独立思考和主张；⑵正确认识自己；⑶不断求知；⑷换位思考。

　　理解不等于宽容，理解=超越＋开放；宽容=宽恕＋包容；理解+宽容=和谐的人际关系。

　　5.避免违法犯罪：掌握什么是违法行为，违法行为可分为： 和 。未成年中学生怎样才能避免违法犯罪的发生？明确哪些是不良行为和严重不良行为；明确刑法对刑事责任的年龄规定。

　　6.同违法犯罪作斗争：如何运用法律同违法犯罪行为做斗争？

　　①当遇到不法侵害时：我们要运用自己的智慧，采用灵活的方法，沉着对付。例如，机智求助、巧妙周旋、取证报案等。②当公安、司法人员向我们调查有关案情时：劝其报案、保护现场、保留证物等。③当自己的亲友受到不法侵害而又不敢斗争时：主动协助、实事求是、勇于指证。

　　7.自我保护：包括哪些权利(人身权、人格权、消费权)，包括什么内容，法律依据、侵权表现等。

　　8.科学发展：1)科学发展观：内涵；2)科学发展道路：内涵；3)环境问题：形势、国策、现实意义；4)可持续发展战略：内涵、要求、依据。时事归类

　　规划类、经济类、主题类、法律类、科技类、环保类、国际外交类、文教类。易混易错盘点

　　1.消费权：安全保障权≠生命健康权；2.不良行为≠严重不良行为≠犯罪；3.有关部门≠行政部门；4.国家做法≠个人做法；5.保护环境≠节约资源；6.现实意义：why≠how；7.环境特点：分别反映≠共同反映；8.收集材料的途径≠活动形式；9.珍爱生命：道德≠法律；10.财富源泉：劳动≠科技≠知识；11.国民经济：主体≠主导(公有≠国有)；12.人大≠人大制；13.民族关系≠民族原则≠民族制度≠民族精神；14.共同富裕≠共同繁荣≠共同发展；15.科学发展观≠科学发展道路；16.工作中心：经济建设≠环境保护≠节约资源；17.国家战略≠基本国策，基本方针≠基本方略；18.最终目标≠最关键目标；19.根本任务：初级阶段≠精神文明；20.公民基本道德规范：勤俭自强≠勤俭节约；21.基本经济制度≠根本政治制度；22.四个保护：社会保护≠司法保护；23.司法保护：方针≠原则；24.基本权利：宪法≠法律；25.权利主人：人民≠公民，间接行使≠直接行使；26.共同富裕：集体经济≠混合所有制。（导报记者 魏文 沈晓丽/整理 张向阳 梁张磊）

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