佛山中考结束，步出佛山三中考场的考生兴高采烈。

中考结束，妈妈送上了玫瑰花。

更多学生希望有个轻松愉快的暑假。

　　佛山中考加分优惠政策大“瘦身”引发讨论

　　昨日下午4时30分，清脆的铃声在校园中响起，这标志着为期三天的佛山市中考顺利结束。中考虽然结束了，但今年中考前，省委书记汪洋向奥数说“不”的话题，引发读者持续关注。

　　记者从《关于印发佛山市2011年高中阶段学校招生考试工作意见的通知》文件中获知，根据相关规定，今年佛山只对烈士子女、残疾军人子女等有“照顾”性加分，而以往市级“优秀学生”、“优秀学生干部”等“鼓励”性质的降分录取则一概被取消，全市近6万学子几乎都在一个起跑线上面对中考。

　　对此情况，学生、家长反应不一。小部分家长表示反对，称中考加分是素质教育的体现，应该维持；但大部分人认为，中考加分有违诚信，市级“优秀干部”等荣誉称号是属于学校的“偏心”操作，不能如实反映学生素质。

　　佛山的几位校长也指出，加分取消并不影响尖子生的心态，但学生素质的培养，如何不因加分而缩水，值得思考。

　　统筹 陈昕宇

　　文/记者廖银洁、陈昕宇、庞晓茗、梁超仪、李文慧

　　图/记者张宇杰

　　动态——

　　“鼓励”性加分全取消

　　今年热炒的奥数加分，早在去年佛山就已经取消了，而今年在分数“优惠”政策上，佛山又做了大范围缩减。在去年中考体育考试取消体育尖子生免试的政策后，今年佛山市招办宣布取消了体育尖子的照顾加分政策，同时取消的还有市“优秀学生”、“优秀学生干部”、“优秀共青团员”、“优秀共青团干部” 等荣誉的照顾性降分录取政策。根据今年6月公布的市一级优秀学生和优秀学生干部名单，今年共有548名学生被评为该年度的优秀学生或干部。取消加分意味着这批学生和其他普通考生一起，站在了中考同一起跑线上。如果在去年，这500多名学生，可享受降10分录取或降5分录取的优惠。 

　　记者了解到，佛山中考免试入学政策2008年放宽，根据当年改革方案，高中阶段免试录取的对象也进一步扩大，除了在初中阶段被评为省级“三好学生”的应届毕业生，被佛山市教育行政部门授予“市优秀学生”、“市优秀学生干部”称号的应届毕业生，都免试入读面向全市招生的任一所公办高中。

　　到了2009年，佛山市招生办对这一政策进行了调整，初中阶段被市教育行政部门授予“优秀学生”、“优秀学生干部”称号的考生，不再免试入学，而是可降10分录取。

　　去年，在取消市级荣誉称号免试入学的政策后，招办又取消了包括奥数等在内的学科竞赛加分的照顾录取政策，在此之前，“初中阶段获省级以上青少年科技创新大赛或者全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区一等奖以上者”可获得5分的加分。

　　声音——

　　赞成

　　真实展示个人能力

　　佛山三中初三(6)班的伍同学，在初中阶段一直担任班长，并被评为市级优秀学生干部。如果在去年，根据中考招生方案，她可以获得录取时降10分的资格，但在今年公布的准则中，此“优惠”已经被取消。她是在最后一个学期开学才得知此消息，但却显得很坦然：“当时老师告诉我没法加分了，我也无所谓，我一直觉得靠自己的能力考上去比较好，这也是检验自己学习成果的一次机会，不需要额外照顾。”佛山三中的学生陈映彤也说，当然是不加分好，起码公平一点。。

　　养正西山学校校长区淑玲表示，这将更彰显录取的公开、公平、公正。

　　加分存在主观因素

　　有家长认为，市级三好学生等头衔的获得，存在老师主观的因素，如果作为录取时降分的标准，对学生不公平。“老师把班干部的责任交给他，后来还给他评奖，这是给他锻炼的机会，是信任他，而他乐意做，也有积极性，就够了。我觉得不能代表成绩上的优待，这样对其他大部分学生也不公平了。”李阿姨说。

　　佛山市第十中学副校长陈翠玲也认为，某些加分政策对孩子的身心成长有弊无利。她说，虽然十中不存在不公平的加分现象，但社会上确有不少传言，称有些加分与孩子的自身努力没有关系，很容易滋生孩子的自命不凡的优越感、因人成事的依赖感，而那些不具备加分条件的大多数学生，容易产生自卑感、挫折感。

　　不加分就是减负

　　对于中考加分的取消，不少家长都表示了支持。一位学生家长说，她培养孩子从小学习奥数，当时也有培养孩子志趣的想法，但“加分”的功利心还是有的。取消奥数加分后，作为家长也会少一些忙碌，“现在我们就不会逼孩子这么紧了，可能孩子会更主动发挥自己的专长，比我们逼着更有出息。我们也放松心态，让孩子发展自己的兴趣。”她说。

　　反对

　　个人能力得不到证明

　　佛山三中张同学的妈妈罗阿姨就告诉记者，孩子从小就有管理能力，而且在学校举办的奥数比赛中也挺进过全国比赛，罗阿姨认为，这是孩子有能力有水平的表现，也一直以为能够为中考增加砝码。没想到，奥数加分取消了，孩子的优势也无法得到凸显。“我觉得小孩子在这方面有点天赋，又付出了许多的努力，得到肯定也是应该的。”罗阿姨的观点也代表了一部分奥数精英家长的观点，她说如果早知道没有加分，她可能就不赞成孩子花时间参加竞赛，毕竟初中的学业压力很大。

　　对学生来说是鼓励

　　来自顺德一中大良学校的副校长曾老师表示，以往的加分对于学生有鼓励作用，加分能让学生担任社团、班务工作时更加用心锻炼自己的能力。

　　中立

　　加不加分影响不大

　　佛山市第十中学副校长陈翠玲告诉记者，本来他们学校今年获得市级荣誉可降分录取的考生有两个，但这两个本来就是学校中最拔尖的学生，降分录取只是“锦上添花”。“关键还是执行者，如果学校、相关部门能够把好关，公开、公正、透明地执行规定，这也是实现考生均衡发展的一个很好的措施。”

　　思考——

　　没有加分无法体现素质教育？

　　中考虽然不像高考(微博)那样千军万马挤独木桥，但也是每个人在学生时代必须经历的一道坎。记者在采访中发现，不少考生和家长反映，尽管中考的加分项目相对比较规范，但他们仍然担忧在加分政策的实际执行中会有不少问题。而佛山教育界的校长们则认为，加分的初衷是好的，是素质教育的体现，只是操作起来，“理想与现实发生了矛盾”。

　　初衷已经悄然改变

　　澜石中学校长刘捷鸣认为，加分政策的初衷是好的，主要是强调考生之间的差异性，是中考制度的重要补充，能够让优秀人才不致陷入“一考定终身”的苦恼。但加分政策一旦变成一些人徇私舞弊的手段，孕育出种种“金钱交易”，其性质就变了。在没有保证中考加分公平、公正的制度时，废除加分政策就是最公平、最公正的。据他介绍，中考加分的条件应该完全体现在学生自身上，而不应延伸到其家庭方面，这样才能给学生创造一个公平竞争的机会。而在每年出台的招生方案中，加分项目和分值的频繁变动，让考生难以适从。

　　但总的来看，刘捷鸣赞成政策的“瘦身”过程。他表示，有两种加分需要严谨对待，一种是一味强调竞赛加分，有违教育规律，不利于素质教育发展。“奥数的推广，主要是培养孩子们的思维方式，如果就是为了升学，为了中考加分就没有意义，学习奥数看中的不应该是加分和升学，而是要照顾到孩子的兴趣，如果为了加分去学，只会适得其反。”

　　他说，另一种是三好学生、优秀学生干部评选与推荐，由于每一个学校对三好学生的评价标准不尽相同，会给家长、学生带来暗箱操作的担忧。“其实，评选市级优秀学生，是对学生素质的一个肯定，而加分、降分录取这些分数优惠则是对教育系统诚信的考验，综合素质怎么说都比分数更重要，所以，探索有效的诚信措施去推动素质教育，依然是不变的核心。”刘捷鸣认为，在中高考大背景下，仅靠取消一些加分项目还不够，必要的加分还是可以保留，而更关键的是，如何真正改变评价模式，使一些有特长的学生仍有机会冒出来，并有用武之地。

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