一旦决定复读，首先要改变学习技巧和心态 CFP供图

　　羊城晚报记者 陈晓璇

　　尽管广州中考录取已圆满结束，但很多初中毕业生却选择“回到原点”———复读，因为他们或者“高分低录”，或者“高分落榜”，不甘心之下，决定再战一年。

　　羊城晚报记者近日走访“初四”复读学校了解到，今年广州中考复读市场增长势头显著，报名情况较为火爆，且复读学生素质整体提高，不少来自高分群体。

　　复读学校招生无忧

　　低龄复读压力不小不是谁都适合复读

　　记者采访了解到，对比往年，今年的广州中考“高分落榜”及志愿错位现象较为严重，择校分数线集体超出公费分数线，一片“倒挂”的现象导致很多学生一路滑档。此外，今年老三区和天河区的高中学位有所减少，导致录取的竞争加大，分数线随之被推高；第一批最低录取分数线比去年上升了10分，提前批高分投档线、往下的各批次分数线也随即升高；还有今年中考的语文、物理、政治三科难度较大，不少学生相比平时而言失手了。因此，今年选择复读的学生也随之增多。

　　据介绍，今年明师教育的“中四日校”报读人数同比去年增长了40%。按照近半个月的收生情况看来，报读学生分数基本集中在570分以上，最高分数甚至达693分。而卓越教育的初四计划招收700人，现时已完成过半的任务额。

　　较多高分生选择复读，复读分数线会否随着上涨？据了解，复读学校的入读分数线是固定的，基本上要求学生本年的中考分数在420分以上，再根据每年报读学生分数的具体情况，对分班档次进行相应的调整。除了看中考成绩，有复读学校也要求学生初中阶段的综合表现评价必须在B等级以上方可入读。

　　低龄复读压力不小

　　记者发现，复读已不再是高考复读的天下，中考复读群体在逐年增多，名校情结更是催生中考复读热，趋向“低龄化”。

　　复读生小媚告诉记者，复读必须面对“地狱式的训练”和别人异样的眼神，甚至在考场上，考官都会更多地在他们面前走来走去，生怕他们作弊似的。

　　不过，有复读学校的老师认为，其实中考复读相对于高考复读而言，各个学科知识结构相对比较简单，学习的难度没有那么大，因此它的压力也相对比较小。一般的复读学生学习状态都挺好的，比较积极向上的。但一些在考试中明显失手的学生，就可能得经过一个比较复杂的心理过程。还有部分学生会遇上无法克服不良学习习惯、“双基”能力培养等困难。

　　一位复读学校老师告诉记者，复读对学生的学习能力和毅力也是一种考验。加上与已经升学的同学对比而存在的落差，也为学生增加不少的压力。她举例，曾经有一位学生，在复读的时候只有400多分，当时非常沮丧，没有信心，甚至想要放弃。幸好被学校的老师及时发现了，让心理导师及时对他做了心理咨询，这位学生才慢慢恢复自信，最后以684分的优异成绩顺利入读理想高中。

　　不是谁都适合复读

　　其实，复读是一个很纠结的选择。有教育专家指出，并不是所有学生都适合复读，应主要考虑自身的潜力。

　　卓越教育总裁唐俊京校长分析，复读潜力较大的学生主要有四类：没有掌握正确的学习方法，虽然挺用功，但成绩一直起色不大；原毕业学校管理相对薄弱，并缺乏名师指点，结果中考不理想；觉醒比较晚，初一初二基本没怎么学习，到了初三甚至是初三下学期才开始用功，成绩也不断上升，但最终因时间不够，结果中考不理想；志愿填报不合理，但也不愿读职中。

　　值得注意的是，有两类学生不适合选择复读：一是平时一直学习刻苦勤奋，中考也正常发挥的学生，他们的上升空间不大；二是身体或心理状态不太好的学生，因为复读需要有长时间作战的准备，生理心理压力较大。

　　卓越教育徐东旭主任指出，复读的学生如想获得成功，必须做到以下三点：第一点，要有强烈的愿望；第二点：要能吃苦，做好接受严格管理、艰苦训练的心理准备；第三点，要自我反思；第四点，提前做好复读准备，收齐初三旧教材以及有用的笔记和辅导书。

　　复读与否三思后行

　　据悉，现已明文禁止公办学校接收复读学生，在一定程度上也带旺了社会复读市场。有家长指出，公办学校属义务教育阶段，更多的是保证所有学生能完成义务教育，不允许接受复读生，以免挤占教育资源，有利于教育公平。而复读，是属于学生个人追求更高理想的行为，应该交由社会机构来帮助他们完成。

　　从教学的角度上来讲，一般的公办学校复读都是采用插班生的形式，让复读学生插班入读毕业班级。学生跟随毕业班的教学进度，用一个学期来学习新知识，另一个学期复习。“可以这么说，在公办学校复读是一半时间学新，一半时间才能温故”。而复读机构则根据学生的情况，制定相应的学习计划，全面复习三年所学内容，即复读机构是用一年的时间为学生提供更为针对性的复习课程。

　　目前市面上各大复读机构的复读课程种类繁多，学生和家长在选择的时候也要三思而后行。对此，有教育专家建议，在选择复读机构时，不要光看简章或宣传资料，一定要实地考察，看成绩、看口碑、看师资等相关情况，机构对于校区的投入，在很大程度上反映了它们对于复读课程的重视程度。最重要的是复读对于学生的学习能力和抗压能力有一定的要求，学生一定要结合自身的实际情况，再仔细考虑是否选择复读。

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