本文选自《迷鹿Sheila》的博客，请点击查看博客原文。

　　中考(微博)日子一天天的逼近，但是不少初三学生在复习中却出现了两种极端情况，一种是觉得自己还有很多知识点没复习到，但是真得到了复习时，面对语、数、外、物理和化学各知识点却又无从下手；还有些同学觉得经过了第一轮的复习后，自己在知识点的复习上已经全部掌握了，用不着再多花时间复习基础知识了，从而将第二轮复习的重点压在做难题和怪题上。对于这两种现象，周刊采访了上海实验东校的黄红老师。

　　重“一模考”错题 订复习新计划

　　有些学生的通病是在考试前很认真，抓紧时间复习，这是十分值得提倡的。但是到了考完试，在拿到老师批改过的卷子时，看了眼分数后便放在一旁。这是十分“浪费”的。

　　学生要明确“一模考”的意义，它的出题思想是按照中考来制订的，所以可以说是一张综合性很强的试卷，所以通过“一模考”学生不仅可以大概得知自己在学校或全区的档次，还能找到自己在初中学习中的漏洞所在。

　　在“一模考”后，学生也应根据自己考试和复习的实际情况，调整计划。有些同学在初三刚开始就制订了一套长期的初三复习计划，在哪些知识点上花多少时间。在之后的复习中，也按照这个计划，严格执行。但是每个学生的学习状态每天都在改变，相应地计划也要“与时俱进”，所以不妨再为自己定一个短期计划，可以以半个月或一个月为单位，列出在这期间需要重点解决和掌握的内容。

　　我们常听到这种说法，难题是基础题的合成，一道难题也许就是几个基础知识点的排列组合。事实也是如此，老师一直向学生们强调要重视基础知识点是有道理的，而重视基础知识点的一大重要做法就是合理利用考纲，在考纲中，学生可以对照自己的情况，自主找出不足之处，进行再复习。

　　抓紧这段中考前复习的“黄金时间”

　　现在已经到了二月份的下旬，也许这是初三学生在中考前一段相对比较空的时间。这里的“空”指的是学生可以“一门心思”的学习，不用考虑其他太多的因素。

　　因为到了三月中旬起，学生就要开始考虑，是否要选择市实验性示范性高中的推优和自荐了，接着他们还要准备相关的材料，并接受高中学校的面试。到了四月中旬，学生又不得不将注意力集中在中考体育测试上。这个时期，也是学生和家长商量如何填报中考志愿的关键时期。在结束了“五一”假期之后，学生也要开始填写正式的中考志愿表。

　　由此可见，在初三年级的后一个阶段，学生难以百分百完全投入到学习中，所以每个学生都应该充分利用好这段复习的“黄金时间”，从找出自己的薄弱点入手，逐一击破，在解决每一道基础题后，逐步向难题迈进。

　　中考英语复习攻略

　　黄红以中考英语为例，分析了在“一模考”后、“二模考”前的复习攻略。

　　第一部分英语听力。学生首先应总结考试时听力的应试技巧，拿到考卷后，不选择直接盲目做题，而是静下心来先看题。而在平时的测验中，也要按照这个方法做题。在听力复习时，多注意一些数字、地点和动作，往往这些小细节很大程度上会影响你中考英语听力的得分。

　　第二部分语法，规定自己做题时间，一般控制在15至20分钟，既不要少于15分钟，也不要在语法部分花费太多答题时间。在这段时间的语法复习中，要加强对错题集的整理，语法知识大同小异，只有练就了一双“火眼金睛”才能取得语法高分。

　　第三部分阅读理解，从现在起就培养自己的耐心，有些学生在看到4个以上的语段后，就失了耐心，仅凭感觉来“猜”答案。学生不妨先看问题，带着问题去文中找答案，找到后也别忘做上记号，便于后面的复习。在阅读理解部分，不得不提的就是2分的“拉分题”了，在这一阶段对这部分题目一定要多练习，特别是希望能取得高分的同学。

　　不得不提的还有作文，有些学生过于依赖题目中给出的提示问题，写出的文章“干涩无味”。建议学生在写作文时，既不要过多地脱离提示问题给出的范围，也不要只是单纯地回答问题，在每一段中都要有连接词。同时，在平时练习时就要注意作文的内容、语法和结构。

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