本报讯 (记者苏军)尽管中职校专业的更新“速度”加快，中职生的就业前景趋好，但就读的中职生仍普遍觉得自己被忽视，他们强烈地渴望得到社会的认同。在上海近日首次发布的中等职业学校学生发展报告显示，中职生中觉得自己十分渺小、会被忽视的占到了70.07%。

　　此次开展的“上海市中等职业学校学生发展报告”不仅是上海，也是全国首个以中职学生为对象而进行的发展状况研究，课题组调查了本市73所中等职业学校3万余名学生，覆盖中职所有年级。

　　过半中职生原本想进高中

　　进入中职，是相当一部分学生的无奈选择。在“你原本想升入的学校”的调查中，53.3%的学生原本想考普通高中，但超过四成的学生因为成绩不理想、考不上高中而无奈地进入了中职。仅近两成的学生是为了发展自己的兴趣特长而选择中职，只有15%左右的学生认为中职发展前景比较好。

　　虽然大部分“90后”中职生的心理状态尚属良好，但他们的自信心相对比较匮乏，七成学生觉得自己“十分渺小”。课题组建议，学校教育要帮助学生扬长补短，让学生在各种活动和体验中了解自己的长处、磨练意志，在知识学习和技能训练中做好就业的准备，尽快完成从学校人到企业人的心态和意识的转变，树立自信。

　　用人单位更看重“综合素养”

　　虽然中职生信心不足，但他们的职业素养其实已经得到就职企业的肯定，课题组还专门采访了一部分中职生的就职企业。至盛信息技术有限公司总经理盛志超认为：“从专业技术角度上来讲，中职生不比大学生差，他们的操作更规范、更熟练，而且中职生心态好，也更加勤奋。”

　　调查也印证了这一点。中职生对未来有着清醒的认识，62.93%的学生认为最重要的是专业知识和技术，其次是吃苦耐劳的占42.47%。此外，他们的团队协作精神和能力较好，超过六成的中职生能做到牺牲自己的时间帮助同事完成任务。

　　不过，部分企业负责人也提出，除了专业技能，学生们还应提高综合素质。调查发现，用人单位认为，中职生眼界还不够开阔。很多学生对于自己的定位不是很清楚。企业更看重持续学习的能力而非学历，中职生还需更多的素养，例如有没有创造力，有没有勇气去承担责任，有没有主动性，有没有基于能力的自信等等。

　　身心健康需要家校共同关注

　　在对“你认为对你的成长影响最大的人”的调查中显示，对中职生影响最大的人前三位依次是：父母、老师和同伴，且选择父母的比例高达86.01%。

　　中职生认为父母最关心的前三项依次为身体健康、学业成绩和将来的工作；而中职生希望父母最关心的前三项依次为身体健康、情绪变化和内心想法、兴趣特长。在中职生看来，父母对自己身体健康的关心有过度之嫌。而他们对子女情绪变化和内心想法、兴趣特长以及情感问题关注的又过少。

　　课题组认为，中职生的身心健康离不开学校和家庭的共同努力。然而当下，部分中职生的家庭问题不少，对学生的发展带来了不利的影响。为此，加强家校互动，可以将学校教育的功能和家庭教育相结合，起到“双管齐下”的作用。

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