□本版撰文 信息时报记者 李珍
每一年中考(微博)填报志愿时,家长(微博)们经常会问:“省实好还是执信好?七中好还是16中好?五中好还是三中好?三中好还是四中好?47中好不好……”其实,这些问题都没有标准答案,只要适合学生发展的就是好学校。
广州市招考办有关负责人指出,目前家长们在选校方面存在两大误区:1.盲目乐观;2.期望值过高。事实上,现在广州市普通高中、中等职业学校的选择越来越多样化,各种学校为学生发展提供了越来越个性化的发展平台。考生家长在选择学校时,除考虑学业增值外,还应看重学生综合素质的发展空间。
现状
高中阶段学校选择变多
对于2012年的初三毕业生来说,摆在面前的升学选择比以往任何一年都要丰富。希望在国内升学的,可以选择读高中,也可以选择读中职;希望在国外升学的,除了通过留学(微博)中介或DIY出国外,还可不出国门在国内实现留学,如广州外国语学校的中外合作办学课程(项目)、华美英语实验学校的剑桥国际高中等。
在普通高中方面,今年的考生有更多个性化选择。希望专业学习美术的,可选择广州市美术中学、岭南画派纪念中学(原76中)美术特色班;想要在外语上有所发展的,可报考广州外国语学校(该校2010年开始复办,面向全市独立招生)、广州市西关外国语学校、广州市越秀外国语学校、开发区外国语学校、广州市海珠实验中学(原42中)的英语特色生班等;想要在音乐等艺术方面有所发展的,可选择执信中学(原109中学)艺术特色班;希望有更多外教、教学国际化的,可以选择祈福英语实验学校、华美英语实验学校、广外附设等一批教学国际化程度比较高的民办高中。
广州市招考办有关负责人告诉记者,随着广州市特色学校、特色班的蓬勃发展,上述特色学校(班)大多已实现独立招生,这意味着高中阶段学校的选择可以更加个性化。
对于今年报考中职的学生来说,未来深造的通道拓宽了:除了原有“中高职三二分段”政策外,今年首次有14所5年制高职试点单独招生,这意味着中职学生进入高职学校的通道更宽了,不仅使得学生可以依据个人爱好和职业倾向选择专业,还为学生提供了一条“绕过高考(微博)”通往高等教育学府的成才途径。
问题 部分家长热衷名校盲目乐观
尽管2012届初三毕业生有如此丰富的升学选择,但是家长们对名校的狂热追求丝毫不减。有家长告诉记者:“现在各个学校基本上都可以保证孩子考上大学,但是我希望孩子考重点大学,将来就业会好一些。”也有家长说:“按我孩子的分数冲示范性高中是有些危险,但是我还是希望看看有没有其他办法可以进去,不管怎么说,示范性高中的校风总比其他学校好一些吧,我没指望我孩子3年后考上名牌大学,但我害怕他高中3年不学好,要是学坏了我们这个家就完了”。这两个家长的想法反映出,现在很多家长选学校关注的是:名校升学率有保证、校风好。
对此,广州市第四中学校长陈秋兰认为,升学率固然是考量一所学校的关键要素,但是选择学校,如同做教育投资,家长在做这个投资时,应重点比较短期效应与长远发展的关系,选择任何一间高中或中职,都应立足于“现在乃至终生”的发展策略。在选择一所可以帮助孩子3年后考上重点大学、顺利实现就业的学校的同时,也应关注孩子综合素质的增长。
据广州市招考办主任林洽生介绍,在每年的中招录取过程中,考生和家长在进行志愿选择和填报时,比较容易陷入的误区主要有两个:一是盲目乐观,缺乏风险意识;二是有些家长考虑的因素过多,过于追求完美。对此,林洽生建议考生家长,在选择学校、填报志愿时以合理、审慎为原则,要有一定的风险意识,多了解录取投档方式等政策,比较往年各学校最低录取分数,结合自身平时学业成绩,有的放矢,合理报考,重点要注意填好各批次第一志愿,充分填报和利用后续志愿,各志愿间拉开差距,保持合理分数梯度。而有关志愿填报的问题,招考办将通过在5月份发放报考指南、举办“阳光招考在线”电话咨询会及现场咨询会等多种宣传活动,为考生合理报考提供尽可能多的指导和帮助。
建议 首先考虑学校的加工能力
对于广大考生家长来说,有哪些选校策略可以帮助精准锁定目标学校呢?专家指出,由于每个学生的实际情况有所不同,而选择学校其实是一门科学,要事前预计到很多因素,因此,考生家长首先应考虑学校的加工能力。
近几年来,许多高中在对外宣传时都会提到“学校的加工能力”。所谓学校的加工能力,广州市真光中学校长荀万祥告诉记者,即是指学校每一届学生进校时学生生源情况,与3年后毕业升学情况的对比。在他看来,考察一所学校在了解升学率时,应多看看学校升学率背后的故事。
考生家长在面对“究竟是选这个学校好还是那所学校好”难以定夺时,应首先考虑学校对学生的加工能力。以A学校和B学校为例,究竟哪一所学校的加工能力比较强呢?我们来看看以下数据:A校2008年中考录取线是662分,B校2008年中考录取线是675分。A校2011年高考的重本率是17%,B校2011年高考的重本率是14%。A校2011年高考的本科率是62%,B校2011年高考的本科率是54%。
因为2008年入学那一届学生,就是2011年高考的学生。所以,只要数据充足,考生家长完全可以分析到学校的加工能力。这个例子中,A学校对学生的加工能力是比较强的(以上提到的A校B校只是举例,学校家长不要对号入座)。
选校失败案例
进了名校,丢了快乐
吴伟(化名),去年就读广州某知名高中,今年春季已出国留学。
回忆起儿子那段名校学子之路,吴妈妈几次感慨。她告诉记者,吴伟前年中考成绩勉强过提前批线。“实际上在填报志愿时,儿子当时是不愿意报考现在这所学校,觉得自己能力不够,压力太大。但是,当时我跟他爸爸不同意,觉得儿子学习勤奋,可以冲一冲,毕竟是省级名校,去到之后在好学生影响下肯定越来越好。后来考试结果出来,还好过线了,也顺利被录取了。”
原本以为进了名校,做父母的终于可以松口气,但令吴妈妈没有想到的是,进入名校后,吴伟进了普通班。一个学期之后,儿子的学习成绩从班上中等一直下滑到中下,甚至垫底。吴妈妈说:“高一下学期儿子压力很大,我们压力也很大,给他报了补习班,但是不但成绩没有起色,到下学期后面两个月,孩子话越来越少,整天闷闷不乐,问他,他只是说觉得很压抑不想读了。”
儿子想要放弃,给吴妈妈很大打击:“我很揪心,因为压力太大,他一点也不快乐,很沉闷,一个阳光活泼的孩子变了。那时我常想,是儿子的问题还是我跟他爸爸的问题?我们卯足劲儿地让他上名校是不是错了?”最后一个月,吴伟还是选择要退学,吴妈妈和吴爸爸最终尊重儿子的决定,最后一家三口达成一致意见,再学习一年出国留学。
谈到对今年中考家长们选校的建议,吴妈妈说:“尊重孩子,了解孩子,不要把我们做家长的意愿强加给他们,可以多方面打听,尽可能了解孩子们希望去的每一所学校的信息,多给孩子们提供参考意见,不要代他们做决定填报中考志愿。”
案例点评:
部分考生成绩处于批次线左右,或者只能选择第三批或者第四批。对于这一类学生,经常有家长使出“十八般武艺”非进名校不可。
对此,4中校长陈秋兰认为,不是说家长们这样的想法有问题,不好,只是并不是适合所有的学生。她指出,学生有两种:一种属于遇强愈强型。这类学生遇到强者会激发学习兴趣和动力,他们有高度的学习自觉性,有较大的学习潜能,有屡败屡战的豪情壮志。那么这类学生就比较符合家长们所说的“名校的学习氛围可以影响孩子学得越来越好”。在中考选校时,可以去博一博更高一些层次的学校,哪怕去到华附、广雅都是可以很好的“生存”。
另外一种是信心巩固型。与遇强愈强型学生非常不同,这类学生学习兴趣、动力源自于自信,是学生在一个群体中处于相对优势地位下,学生才有学习的底气,而这种底气才能促使学生更积极投入学习中,激发学习潜能,从而形成一个良性循环,保持优异,反之则是恶性循环。
据陈秋兰介绍,在中考选校的过程中,绝大多家长,包括有些考生也都认为自己属于第一种类型,但是实际上,依据她多年的教学经历和观察,其实大部分的学生属于信心巩固型。上面讲到的失败个案不是单个案例,在每一所学校每一年都会遇到类似上述个案的学生,只是程度不一样。中考选校,很多是家长们在选校,而家长们又有许多信奉“宁可当凤尾,不愿做鸡头”的选校理论,其实殊不知“凤尾”没有“昂首”的骄傲,对于属于信心巩固型的孩子来说,“做凤尾不如做鸡头”,选校,一定要确保自己在学校能处于相对的优势——入学成绩居群体中等以上。
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两种类型考生选校策略不同
广东华侨中学校长黄河认为:一般来说,在中考选择学校过程中,考生家长可以分为两种:一种属于可以选择型,即考生成绩比较优异,能够确定上某一个批次,可以选择的学校很多。另外一种属于没有选择或者选择较少型,即考生成绩属于批次线之间,或者只能在第二、第三或者第四批间选择的学生。黄河认为,不同类型的考生家长选校策略不同,具体如下:
可选择型:按照个性特点选学校
对于可选择型的考生家长们而言,在选择学校时,可以参考以下几个要素:
首先,从整体上来看,什么样的学校才适合我?打个比方,如果考生的分数可以上华附,且去到华附以后,可以肯定自己能够在那里学习拔尖,或者保持中等偏上。他认为,这类学生可以放心大胆地选择华附、省实这类公认水平高的学校。但是,如果考生认为去到华附、省实很吃力,或者学习有压力有障碍,那么就要再多比较其他学校,尽量选择适合个人学业水平与发展的学校。
其次,若经过第一轮筛选,考生仍有好几所学校适合自己,这个时候,就可以从更加个性化角度选择。比如说个人的兴趣爱好、特长等,而学校的选修课就是一个很重要的参考因素。华师附中校长吴颖民在接受本报记者专访时就表示,一所中学,所开设的选修课品种越多样、数量越多、品质越高,这个学校一定是一所综合办学水平很高的学校,但不一定是升学率拔尖的学校。
对此,黄河补充道,把选修课作为选择学校的重要参考要素,不是夸大其辞,一个学校能够开设那么多选修课,能够提供这么多个性化培养的需求不是一件容易的事情,不仅要求投入大,还需要配备高素质的师资(尤其在现有条件下,配备许多一专多能的教师)。将选修课作为重要参考因素,好比考察商场,品种越多、品质越高、性价比越划算的商场一般都是好商场。家长在选择学校时,如同要把东西买下来,且买到想买的东西,又能保证品质,还价格合适,肯定是选一个品种多样、品质保障的商场。
不能选择型:选一个好班和好老师
黄河表示,如果考生家长属于中考选校中没有选择的,或者说选择不多类型的,那么在选校时,建议参考以下两个要素:第一、如何给自己(孩子)提供个性化的成长空间?中职学校在这方面特征比较明显,考生家长容易选择。但是高中学校之间差异不是很大。所以考生家长在选校时,应将个性成长放在第一位。事实上,现在很多高中都非常注重学校的个性化建设,今年9月份广州市一批高中的特色课程也将开课,有很多学校的课程都很个性,且质量很高。
第二,学生去到这个学校是否可以享有更多的优质教育资源?选择一个名校还不如选择一个好班。一个好班配备的教学资源不仅丰富,也很优质,而一个好的老师可以让一个学生智慧一生。
黄河表示,中学选校,考生家长都要切忌不能太过于阶段性,高中教育、小学教育都是人生求学的一个过程,最终孩子要成为什么样的人才是求学的重点。很多家长看到的是6年后,或者3年后孩子要去一个什么样的大学,而把终点忽视掉了。
区属示范性高中一览表
荔湾区:1中、4中、真光
越秀区:3中、7中、16中、育才、培正
海珠区:5中、南武
天河区:47中、天河中学
白云区:培英、65中、80中
黄埔区:86中
萝岗区:玉岩中学
番禺区:广东仲元中学、广东番禺中学、
番禺区实验中学、番禺区象贤中学、禺山高级中学
南沙区:南沙第一中学
花都区:花都区秀全中学、花都区邝维煜纪念中学
增城市:增城市增城中学、增城市新塘中学
从化市:从化市从化中学、从化市第六中学
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