北京考试报讯(通讯员 龚真观) 开学后，北京市第十四中学按西城区要求率先落实每天1节体育课。为提高体育课质量，该校在新高一实施体型分组教学，受到了学生的欢迎。

　　分组教学即2个班男生或女生按BMI指数测试数据由小到大分成3个组：A组、B组和C组。这在体育课中形成了新的团队。在教学中，各组安排不同的内容、强度和运动量，技能教学时进行分层教学，热身活动时学生自己组织有针对性的练习，每节课安排适当的时间进行不同体型的课练项目。这保证了技能教学的质量，促进了学生身体健康。同一体型的学生分在一组，彼此无明显差异，不会互相嘲笑和歧视，促使同一组学生平等相处，利于学生的心理健康；同一体型组来自不同的班级，形成了新的团队，增强了学生与外班同学的深度交往，提高了学生的交往能力，培养了学生的社会适应能力。

　　据了解，这种体型分组教学受到学生欢迎，相关人士认为，如能坚持3年，学生的健康状况会得到很大改善。

　　据悉，本学期该校高中每周安排3节体育课和2节课外活动，初中安排4节体育课和1节课外活动；在没有体育课的当天安排课外活动，课程安排均在课表中列出。学校还创编了益智手指操，让学生在课间操时间练习。这样该校学生每天锻炼时间已超过1小时。

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