语文

　　强化练习 迅速提高

　　郑州市四十七中学 章顺芳

　　很多人觉得语文是一个长期积累的科目，短时间内很难提高成绩，其实这个观点是错误的。在仅有的一个多月里，如果方法得当落实到位，中考[微博]语文仍然有较大的提分空间。

　　中考语文的第一大题是考查“语言的积累和运用”，其中积累包括字词的积累、文学文化常识的积累、古诗文的积累。这几个考点看似简单，其实是学生的拉分点。只要肯下功夫，短时间内就可以迅速提高。

　　抓字词。中考语文前两题考查的是字音和字形，常采用四选一的选择题。在这一个多月时间里，家长[微博]可以把《五年中考三年模拟》或者是《全品总复习》上的字词清单每天按计划给孩子听写几十个，错误的用红笔写上正确的，下次听写的时候再听一遍，直到掌握。第二步是专门做模拟卷中的前两道字词选择题，看看准确率，没有掌握的或者是压根不会的通过查字典弄准后积累到字词本上，仍然通过听写促其掌握。通过反复练习，用心积累，中考时就能把这4分收入囊中。

　　抓默写。古诗文名句默写每一年固定有8分的分值。我省的古诗文默写考查范围是“课标”推荐的应背诵的50篇。建议家长让孩子对老师强调的名句进行整理，然后也是分解到每天给孩子听写十句到二十句。

　　抓翻译。中考范围内的古文有16篇，除了近三年考过的需要重点复习的也就十来篇。如果能领着孩子一篇一篇地逐句把翻译弄会，就可以把重点字和句子翻译的分拿到。

　　抓赏析。中考古诗鉴赏的考查范围是34首诗。除掉近几年刚考过的也就三十首。每一首考查两个小题。古代诗歌的赏析需要把握诗中的景、事、情、典(典故)等。赏析角度或赏析点一般比较小，常从主题思想、感情色彩、表现手法或者重要词句的作用等角度进行命题。每年的古诗文阅读大概12分左右，如果这一段能把这十几分也拿到的话，学生的语文成绩岂不又上一个台阶？

　　“中考的胜利是基础的胜利”。希望考生及家长重视基础，夯实基础。

　　数学

　　归纳重点 举一反三

　　郑州中学 张 芳

　　主攻薄弱：

　　要回味练习 扫清盲点

　　此时，不能再盲目地去做大量的练习题，而是要回味自己做过的题目，从中进行总结。阅读过去作业和考卷上做错的题或者平时准备的错题本。自己曾经犯错误的地方，往往是自己的薄弱点，要“主攻”。

　　精选典型：

　　要针对热点 选择新题

　　根据历年中考试卷命题的特点，精心选择一些新颖、有代表性的题型进行专题训练，做完后，还要从数学思想方法上进行总结。

　　就我省近几年中考题目的特点还可以从以下几个方面收集资料，进行专项训练：方案设计型问题；图形变换与开放型问题；图表信息与阅读理解型问题；动态综合问题；归纳猜想、探索型问题；几何代数综合型试题等。精选内容中忌贪多、求难，应做到少而精。

　　总结方法：

　　要针对题型 心中有数

　　研究真题，总结命题规律，针对前面总结出来的题型，研究这些题型常见的解题方法，以求在遇到熟悉的题型时，心中有数，快速解决常规问题。尤其是解综合性试题和应用题能力。大家要搞清有关知识的纵向、横向联系，形成一个有机的体系。同时，也要提高做题质量，每做完一题后，就要总结其所覆盖的知识面并且归纳其所属题型，做到举一反三。

　　提升技巧：

　　制定考试策略

　　踩点得分。有一种评分方法叫“踩点给分”——“踩”上知识点就得分，“踩”得多就多得分。其实考生要做的是认认真真把解题的真实过程写出来，就是最好的得分技巧。

　　对于难度较大的题目要“大题拿小分”。遇到一个很困难的问题，确实啃不动，一个聪明的解题策略是，将它们分解为一系列的步骤，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步。最后结论虽然未得出，但分数却已过半。

　　卡壳处先留白，以后推前。解题过程卡在某一过渡环节上是常见的。这时，我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论。如果不能，说明这个途径不对，立即改变方向；如果能得出预期结论，就回过头来，集中力量攻克这一“卡壳处”。

　　英语

　　着力基础 把握语境

　　郑州市第七中学 张晓霞

　　整体把握

　　每年的中考试卷，难度基本相当，覆盖面广，将社会实际和学生生活紧密联系，近几年尤其注重语言环境的设置，突出检验学生在具体语境中综合运用所学知识，分析和解决问题的能力。所以第一步，同学们要认真研读至少三年的中考试卷，因为中考不仅检验学生的学业水平，更是一根指挥棒，指导着备考方向，所以研究中考试题，了解考察重点，才能使复习更有针对性。

　　双基梳理

　　初中三年要掌握的单词约1600个，词组200~300个，句型约100个。这些是必备的基础知识，可以采用梳理知识结构、构建知识框架的方式，结合历年试卷的题目设置，将知识点相互联系起来，具体分析到各题型。复习时可用《2014河南省初中毕业生学业考试说明与检测》。特别是高频出现的词汇句型，要每天勤记并默写。

　　语法复习

　　语法知识是基础，是遣词造句的规则，中考对语法的考察非常灵活，往往是设置相对严谨的语言环境，侧重于特定语境的词法和句法，包括时态和语态，同学们在复习时应反复揣摩句子的组成结构与表意功能，常用搭配和句型要反复体味，增强对核心词条的理解，不要死记语法条目。

　　听说一体

　　近几年的听力和补全对话，作为对学生口语的考查方式，话题贴近生活，注重实用性，一般包括2~3个功能项目。做题时，必须仔细阅读对话内容，抓住对话中的关键信息，注意上下文之间的关系，若填问句，一定先看回答；或者根据问题，仔细选择答语。如有开放性的试题，答案虽不唯一，但一定要切合主题符合语境。同学们可以反复研读课本中出现的8~9个常考情景交际对话。做完要复读对话，验证答案。

　　素材筛选

　　近年中考作文的写作素材紧跟时代步伐，贴近学习生活，给考生很充分的表达空间。但是提示性语言逐渐减少，半命题式作文逐渐增加，话题倾向于社会热点。因此，在备考时可以有针对性地训练一些热点题材的作文，并对每一类文章的常用语、万能句进行归纳整理。同时，最好养成反复审题、打草稿、列提纲的好习惯，减少试卷上的涂改，增加阅卷时的层次感和美感，有利于得到高分。

　　总之，认真复习会大大增强信心，相信大家经过三年的努力，一定能在六月的战场取得辉煌的成绩。

　　历史

　　针对训练 突破瓶颈

　　郑州市第十九中学 刘洪伟

　　知己知彼，百战不殆。纵观近三年来河南历史中考试题，总结其规律如下：

　　1.注重考查基础主干知识，体现基础性、联系性和综合性；2.注重活化试题内容，反映时代特点，关注社会现实，引导学生鉴古知今；3.注重渗透新史观，如文明史观、整体史观等，新史观的渗透，能够让学生从一种新的角度来评量历史、思考现实，为学生未来发展和融入世界打下基础；4.其它如材料阅读量的不断加大，注重国别史的考查，重视河南地方史的考查等。

　　在最后阶段复习中，要采取有针对性的方法来突破“瓶颈”：

　　查漏补缺 夯实基础

　　即使开卷考试可以带资料进考场，但由于试题信息量大、灵活性强，依赖翻书找答案是很危险的。所以，最后阶段要对照《历史说明与检测》中的考点要求，对要求掌握的知识点制定复习计划，还要注意用方法来突破理解难关，如比较法、归纳法、大事年表法等。

　　关注热点 了解河南

　　要关注时政热点与历史的结合点，要关注周年大事，尝试用不同的史学观念去理解，以此开拓思路，进一步加深对基础主干知识的理解。另外要注意关注与河南有关的历史知识，以及与此有关的中国古代史和世界古代史的相关知识，如丝绸之路申请世界文化遗产。

　　强化训练 注意技巧

　　把握做题的基本原则，注意控制好做题时间。第一部分选择题20道一般用时15分钟左右，第二部分综合题一般在25分钟左右，剩下的时间可以用来翻书、查对。若遇到难题一时想不出来，不要轻易翻书查找，可以先跳过，以免打乱节奏。答题时还要看清分值，历史第二部分综合题的分值，原则上一分一个知识点，这一点心中要有数。

　　掌握做题的基本技巧。选择题做题要“三看三思”。题干要三看：一看时间、空间，界定答题范围；二看否定、肯定，确定答题方向；三看关键词语，明确内涵外延。被选项要三思：认真思考每一个被选项是否符合历史史实；是否符合题干要求；是否与题干有必然的逻辑联系。

　　综合题要注意答题规律和答题规范。注意答题规律，如，主观原因为主，客观原因为辅；经济原因为主，政治、文化、军事等原因次之；生产力原因是根源等等。