• 时间：2014年6月28日 地点：北京语言大学体育馆
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小廖等失去了今年中考[微博]的资格。新京报记者 刘刚 摄

一名因拒绝校方安排其就读中职而辍学回家的学生。

　　■ 核心提示

　　今天贵州省开始中考。铜仁市印江县的一些学生则无缘考试。新京报记者调查发现，为完成中职招生任务，当地一些中学出现根据摸底考分数自行划线、排名，劝退排名靠后的学生不要参加中考，并“动员”他们就读中职。

　　从去年开始，贵州推行“9+3”的义务教育，其中3年的中等职业教育也免去学费。但由于去年中职招生不理想，今年印江县下达中职招生任务，要求完成招生3300人，该任务又被分配到全县21所中学。有学校表示，完不成任务的校长会挨批。个别学校还被曝出，成功推荐学生后，可获得“生源介绍费”等利益输送。印江县教育局的杨益光表示，县里禁止乡镇中学借“9+3”之名变相赶走差生，否则不能评优。

　　5月27日傍晚，贵州省印江自治县杨柳中学里的灯光逐渐亮起。暮色中，学校围墙上悬挂的红底白字条幅格外显眼。

　　“今读职校打基础 来日就业显身手”。

　　条幅对面，16岁的小廖和他的小伙伴们跨在摩托车上，望着面前的条幅和条幅后的晚自习楼。

　　“回不去了，老师不让我们中考。”小廖说，他原本是杨柳中学九年级(初三)应届毕业生，今年3月因月考成绩低被划入“差生”行列，被要求去职校，不能参加中考。

　　在印江县6676名初中应届生中，像小廖一样的差生有3300名，他们都被动员去读职业学校。有的学校老师在动员时说，“要么去中职，要么回家”。

　　分数线“生死线”

　　印江县一些学校“动员”摸底考200分以下的差生读中职，家长[微博]气愤，动员会如吵架

　　“我原来也想读高中，考大学。可当下高考[微博]梦成了白日梦”。

　　小廖记得，老师第一次通知自己不能参加中考是在今年3月的摸底考试之后。那一次考试总分600分，他得了189分。

　　小廖的成绩在全年级257人中排160多名。他和小代、小唐等的名字，都出现在学校动员读中职的名单中。

　　“学校以120名为界，以后的划出，动员读中职。”小廖和小伙伴回忆。

　　通过成绩排名划出动员范围，在印江自治县，并非只杨柳中学一家。

　　在新业乡九年一贯制学校，初中应届生123人，摸底考成绩排50名之后的都被动员去读中职；洋溪镇初级中学，初中应届生209人，动员范围则划定在80名之后。

　　在印江沙子坡中学和峨岭镇四中，动员范围则以月考分数划定，“200分以下读中职”。

　　沙子坡中学和峨岭四中的校长告诉新京报记者，印江全县两所高中，一所省级示范性高中，一所普通高中，录取最低分数线一般在220分到230分间。

　　“基于上述判断，摸底考成绩在200分以下的学生，考上高中的几率很小。”上述校长解释。

　　上述中学或在食堂、或在多媒体教室，都对文化成绩“较差”的学生，做了中职招生动员。

　　“我们建议，成绩差的同学，去读中职学校，除了免学费，还能学到一门技术。”沙子坡中学校长李朝正回忆。

　　在学校召开的动员会有的家长不理解。

　　“动员会现场像吵架一样。”鹅岭四中政务主任杨再常回忆，“一些家长认为，开会就是说孩子成绩差，要赶去读中职”。

　　杨柳中学排名划出来后，有的老师还进村入户做动员。

　　“有的家长不同意。还和老师闹了起来。”小廖回忆。

　　是动员还是“一刀切”？

　　沙子坡中学在4月底动员会后，锁上差生班大门，学生在大街闲逛，家长不满

　　该校初三2班的小唐说，有女同学在教室里直接哭了起来，边哭边理论。

　　虽然县教育局官员和多所接受采访的中学校长一再强调，中职动员尊重学生意愿，“愿意的才去，不愿的可继续留校参加中考”。

　　但至少10名不同学校接受采访的应届毕业生表示，学校动员时，就2个选择，“要么读中职，要么回家”。

　　小唐说，杨柳中学初三个别班级，3月15日已拍完集体毕业照。

　　第二天，有些被列入动员范围的同学坚持上课，到校后发现，他们的桌子和书本被搬走，上课只有站着听，他们只能选择回家。

　　此后，小唐亦很少去学校，偶尔去也只是打篮球。

　　极端的案例出现在沙子坡中学。

　　据初三应届毕业生果果的母亲回忆，4月底，校长在多媒体教室动员后，要求不读中职的差生回家。第二天，初三年级尖子生班1、2班，正常开灯早读，但3、4班差生班，学生去上早读，教室大门紧锁。

　　果果的母亲称，后来她在沙子坡镇的大街上撞见四处闲逛的女儿，才知道学校锁了教室门。

　　这引起部分学生家长不满。

　　据新京报记者了解，自3月开始，在县政府官网，即出现近十篇以学生、学生家长甚至教师名义留言的举报信和投诉帖，反映一些学校擅自排名，“不得差生参加中考，要么读中职，要么退学”；“很多学生伤心、愤怒，拒绝考试，自暴自弃退学”；“呼吁维护乡镇中学生受教育和参加中考权利”。

　　多名学生家长说，起初他们也搞不懂学校为啥突然不让成绩不好的学生上学，依据是什么？直到后来他们才知道学校会根据自行设定的分数线来决定谁可以参加高考。