在英语考试中听、读、写占的比重最大，说的内容较少，但是敢讲英文、讲好英文可以促进体力成绩的提高，英文听说不分家，口语好听力就好。而阅读和写作更是重中之重，提高起来也最为困难。
如何提高听说能力？突击原则、模仿原则和重复原则并列使用，就是说要给自己制定一个短期的任务比如20天我要训练多少听力试题，在这20天之中我要听多少遍，跟读多少遍，也就是模仿听力材料内容中的对话，独白，篇章。这完成这些程序时要做听力笔记，记录你听错的句子、词汇，还有你认为重要的听力常用句式，反复揣摩训练，可能一个月内你的听力会突飞猛进，这样我们获得一种莫名的成就感，学习英语的乐趣和潜能也被激发出来，从而主动的去学习英语，钻研英语，事半功倍。但凡事贵在坚持，一个一个的制定突击计划，一个一个的攻克难关，最后修炼成顶级高手。
如何提高阅读成绩最为困难，因为阅读是需要语法、词汇、句法等多种能力的题型，而且要结合正确的解题技巧反复训练才会达到满意的效果。首先要弄清楚阅读的技巧和过程，面对阅读理解，笔者认为我们尽量要带着疑问去原文中找到对应的信息点，而不是盲目的泛读文章，因为有时候读了下句忘了上句，在我们的头脑中文章的信息都是飞花走叶一样来回游走，没有真正的理解或者说只是片面的对文章只言片语的理解。那么文章的重点信息点在哪里？基本上是三种可能，文章和段落的开头、文章和段落的结尾、或者是文章中间的承上启下的较短的段落之中，为什么这和英语这种语言本身的逻辑思维方式有关，一种为归纳思维方式、一种为演绎思维方式、一种是二者的结合。对应中文的结构就是总分总式的文章还是分总式的文章。这样一来重点内容一目了然，而不是毫无目的的游走于文章之间，不知从哪里下手。其次要搞清楚阅读理解中共有多上题型，各种题型对应的各种解法，干扰项的分析法和排除法，标准答案与原文句子的特征区分，有时候文章中的标点符号都有特殊的用法，文章作者的心理特征和写作的出发点在哪里等等诸多因素组合在一起，在加上我们词汇量，语法、句法知识的熟练程度结合在一起，哪些所谓的长难句就变得无比简单或者说我们看几个词汇就知道一句话的重点内容是什么。当然还要加上我们个人的努力与付出，还可以使用突击原则与重复原则，反复思考错题错句的特点，假以时日就会突破自我。
至于写作更是英语综合能力的集中体现题型。初高中阶段英文写作基本上是10句或15句成文，这其中要求表达准确、句式多样化、词汇运用切当贴切、衔接结构的运用等等，如何提高？首先面对写作素材，我们要认真审题，清楚文章体裁，中心点在哪里？我们如何设计段落结构，叫三段论，体现出较强的逻辑性。而且在段落的开头和结尾要运用特殊句式，比如从句，省略句、倒装句、强调句、独立主格结构与非谓语动词用法，状语和定语的复杂运用，这些是英文的血和肉，而不仅仅是干枯的主干句。就是说每一句话我们都要认真对待，设计句法结构与词汇词组的选择。这就需要平时多学多看多模仿多积累，还是那句话重复原则与模仿原则结合。
作者：冯世超老师
