中考语文文言文倒装句大总结(图)

2017年01月16日 14:57 新浪教育 微博
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  中考文言文的倒装句主要有四种:

  [主谓倒装]在感叹句或疑问句中,为了强调谓语而将它放到句首,以加强感叹或疑问语气。

  [宾语前置]否定句中代词充当宾语、疑问代词充当动词或介词的宾语以及用“之”字或“是”字作为提宾标志时,宾语通常都要前置。

  [定语后置]古汉语中有时为了突出修饰语,将定语放在中心词之后。

  [介宾结构后置]介词“以”“于”“乎”“自”等后面带上宾语,组成介宾结构短语。这种介宾短语在现代汉语中一般放在动词或者形容词前边充当状语,在古代汉语中,却多数放在动词或者形容词后边充当补语。

  一、主谓倒装

  主谓倒装也叫谓语前置或主语后置。古汉语中。谓语的位置也和现代汉语中一样,一般放在主语之后,但有时为了强调和突出谓语的意义,在一些疑问句或感叹句中,就把谓语提前到主语前面。

  例:甚矣,汝之不惠。

  全句是“汝之不惠甚矣”。谓语前置,表强调的意味,可译为“你太不聪明了”。

  二、宾语前置

  文言文中,动词或介词的宾语,一般放置于动词或介词之后,有如下几种情况:

  1。 疑问句中,疑问代词做宾语,宾语前置。这类句子,介词的宾语也是前置的。

  ① 介宾倒装:

  例:孔文子何以谓之“文”也?

  “何以”是“以何”的倒装,可译为“为什么”。

  例:微斯人,吾谁与归?

  “吾谁与归”是“吾与谁归”的倒装,可译为“我和谁同道呢?”。

  ② 谓宾倒装

  例:何有于我哉?

  “何有”是“有何”的倒装。古汉语中,疑问代词做宾语时,一般放在谓语的前面。可译为“有哪一样”。

  例:孔子云:“何陋之有?”

  “何陋之有”即“有何陋”的倒装。可译为“有什么简陋呢?”“何”,疑问代词, “之”,助词,无实在意义,在这里是宾语前置的标志。

  2。 文言否定句中,代词做宾语,宾语前置。

  例:僵卧孤村不自哀

  “不自哀”是“不哀自”的倒装,可译为“不为自己感到悲哀”。“自”,代词,在否定句中,代词做宾语要前置。另如“忌不自信”,“自信”即“信自”,意相信自己。

  3。 用“之”或“是”把宾语提于动词前,以突出强调宾语。这时的“之”只是宾语前置的标志,没有什么实在意义。

  例:莲之爱,同予者何人?

  “莲之爱”即“爱莲”的倒装,可译为“喜爱莲花”。“之”,助词,无实在意义,在这里是宾语前置的标志。

  例:孔子云:“何陋之有?”

  “何陋之有”即“有何陋”的倒装。可译为“有什么简陋呢”。“之”,助词,无实在意义,在这里是宾语前置的标志。

  4。 介词“以”的宾语比较活跃,即使不是疑问代词,也可以前置,表示强调。

  例:是以谓之“文”也。

  “是以”是“以是”的倒装,可译为“因此”。“是”是指示代词,指代前面的原因。

  5。 其他,表示强调。

  例:万里赴戎机,关山度若飞。

  “关山度”是“度关山”的倒装。可译为“跨过一道道关,越过一道道山”。

  三、定语后置

  文言文中,定语的位置一般也在中心词前边,但有时为了突出中心词的地位,强调定语所表现的内容,或使语气流畅,往往把定语放在中心词之后。

  1。 “中心词+后置定语+者”。

  例:遂率子孙荷担者三夫。

  “荷担者三夫”是“三夫荷担者”的倒装,定语“三夫”后置,以突出中心词“荷担者”,可译为“三个能挑担子的成年男子”。

  例:峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。

  “亭翼然临于泉上”是“翼然临于泉上亭”的倒装,定语后置,可译为“一座像鸟儿张开翅膀一样高踞在泉上的亭子。”

  2。 “中心词+之+后置定语+者”。

  例:予谓菊,花之隐逸者也。

  “花之隐逸者”是“隐逸之花”的倒装。可译为“具有隐逸气质的花”。

  3。 数量词做定语后置。

  例:尝贻余核舟一。

  “核舟一”是“一核舟”的倒装,定语“一”后置,可译为“一个核舟”。

  四、介宾结构后置

  1。 用介词 “于” 组成的介宾短语在文言文中大都后置。译成现代汉语时,除少数译作补语外,大都数都要移到动词前做状语。

  例:何有于我哉?

  全句为“于我有何哉”的倒装句,介宾结构“于我”后置。译为“在我身上有哪一样呢”。

  例:告之于帝。

  是“于帝告之”的倒装,介宾结构“于帝”后置,译为“向天帝报告了这件事”。

  例:躬耕于南阳,苟全性命于乱世。

  全句为“于南阳躬耕,于乱世苟全性命”的倒装,介宾结构“于南阳、于乱世”后置,可译为“亲自在南阳耕种,在乱世中苟且保全性命”。

  2。 介词 “以” 组成的介宾短语后置,在今译时,一般都前置做状语。

  例:屠惧,投以骨。

  全句为“以骨投之”的倒装,介宾结构“以骨”后置。译为“把骨头扔给它”。

  例:为坛而盟,祭以尉首。

  “祭以尉首”是“以尉首祭”的倒装,介宾结构“以尉首”后置,可译为“用将尉的头来祭祀”。

  例:醉能同其乐,醒能述以文者。

  “述以文”是“以文述”的倒装,介宾结构“以文”后置,可译为“用文字来记述”。

  例:愿陛下托臣以讨贼兴复之效。

  “托臣以讨贼兴复之效”是“以讨贼兴复之效托臣”的倒装,介宾结构“以讨贼兴复之效”后置。

  来源:成都初中升高中

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