中考落榜：90%的学生都是犯了这些错误(图)

　　学生学习常常会出现各种各样的错误，滋生出很多学习问题，从而导致学习出现困难。

　　中学生要解决学习问题，首先要避免一些不该犯的错误。 师姐在本文给大家总结了一些学习上常见的错误及解决方法，希望大家引以为戒，避免这些学习问题的出现。

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　　学习过程中常见的错误及原因

　　1。学习缺乏计划性。

　　有些学生对自己的学习毫无计划，整天忙于被动应付作业和考试，缺乏主动的安排，总是考虑“老师要我做什么”，而不是“我要做什么”。

　　2。不会科学利用时间。

　　有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，但忙不到点子上，实际效果不佳。

　　有的学生不善于挤时间，他们经常抱怨：“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排？”这些现象都是不会科学利用时间的反映。

　　3。不会听课。

　　课前不预习，对上课内容完全陌生，无法带着疑问去学，听课时开小差、不记笔记，或充当录音机的角色，把老师所讲的一字不漏地记录下来；课后不及时复习，听完课就万事大吉，等等。

　　4。不求甚解，死记硬背。

　　死记硬背常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆。当学习内容没有条理，或学生不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时，学生往往会采用死记硬背的方法。

　　5。不会阅读。

　　没有阅读重点，处理不好“博”与“精”的关系，要么“广种薄收”，要么精读于一而疏漏于万；阅读速度慢，不会快速阅读，也不会略读，任何情况下都逐字逐句；不善于带着问题去读，阅读之后没有什么收获。

　　6。抓不住重点和难点。

　　学习方法不当的学生，在看书、听课和思考问题时，不善于寻找重点和难点，找不到学习上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出击，结果分散和浪费了时间与精力。

　　7。没有形成知识结构。

　　在学习过程中没有掌握知识间的联系，不能形成相应的知识结构。这种学生对所学内容与学科之间，对各章节之间不及时总结归纳整理，致使知识基本上处于“游离状态”。

　　8。理论与实际脱离。

　　方法不当的学生往往只满足于学习书本上的知识，不善于在实践中学习、在实践中应用，不能用所学知识去解决实际问题。

　　9。作业完成质量不高

　　根本问题在于“转化”，听讲浮于表面，对知识理解不够透彻。眼高手低，课后不进行复习，没有做好总结回顾与查漏补缺，导致知识掌握不扎实。做作业时注意力不集中，与听音乐、看节目同步进行。

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　　解决办法

　　1。抓住课堂四十五分钟，学会听课

　　听课也有不少学问。学会听课，对初中生的学习进步至关重要！课堂学习是学习的最主要环节，四十五分钟课堂学习效益的高低，某种程度上决定着学生学习成绩的好坏。

　　（1）培养课前预习的学习习惯，明确预习目标与预习内容，并在预习中探索发现新问题，做好预习笔记，保证听课时有的放矢。

　　（2）做好学习规划，合理安排作息时间，课堂上保持精神高度集中。

　　（3）听为主，记为辅。学会做课堂笔记，抓好重难点，并保证条理清晰，以便自己课后复习。

　　2。合理安排时间，有计划地进行学习

　　时间是个常量，需要合理安排；学习是艰苦的劳动，也是有规律可循的。

　　（1）需要家长引导孩子处理好的关系

　　玩与学的关系，主与次的关系，发展兴趣和打好基础的关系

　　①处理好玩和学的关系

　　学习是初中学生的主要任务，主要的时间和精力自然应该花在学习上。但是，学习又不是初中学生生活的全部，初中学生精力充沛、兴趣广泛，适当和有益的活动也是他们生活的重要组成部分。

　　②处理好主和次的关系

　　初中阶段学习知识的密度大大增加、学习知识的广度也大大增加，这就需要学生能够处理好各种知识内容之间的主次关系。学科之间有差异，基础学科、工具学科是初中学习的重中之重，直接影响其他学科的学习，一定要学得扎实。

　　学科内容本身也有主次，概念、原理及其形成是主，知识的灵活运用是主，自己学习的薄弱环节是主，在学习的过程中应该花更多的时间和精力。

　　③处理好发展兴趣和打好基础的关系

　　兴趣是学习动力产生的直接原因，孩子对哪一门功课感兴趣，这门学科也就往往能够取得比较好的成绩。

　　其实，初中的学习是整个人生学习的基础，首先要学好每一门功课，初中学习过了关，高中阶段就可能比较顺利；即便是通常被认为是“副课”的历史、地理、生物等学科，实际上都是将来社会生活中必不可少的。所以，培养兴趣必须以打好基础为前提。

　　（2） 遵循记忆规律安排学习

　　①及时复习

　　初中生学习存在一种普遍的倾向，就是随学随丢，做完教师布置的作业了事。到考试时，临时抱佛脚，从头开始复习。要改变这种前学后忘，到后面问题成堆的现象，关键要做到“及时”，特别是对于那些字母符号、公式、外语单词等意义性不强的学习材料，一定要做到趁热打铁，及时复习。

　　②分散学习

　　“及时复习”固然重要，但也不能“一劳永逸”。以学习外语单词为例，如果当天学习了20个单词，一位同学在当天晚上集中复习一小时，加以巩固；另一位同学当晚复习半小时，第二天再复习15分钟，第四天复习10分钟，一周后再复习5分钟。结果后者记忆的效率明显高于前者。

　　③重复学习

　　一般而言，重复学习保持在50%-100%范围内。举例子说，背诵一首唐诗，如果用十遍刚好能基本背出，那么最好能再读3-6遍，这样就能烂熟于心，倒背如流了。重复学习要与及时学习和分散学习有机结合起来。

　　3。形成适合自己的有效的各科学习方法

　　（1）初中阶段的学习，学科逐渐细化，各门学科都有自己明显的特点和规律。理科类数、理、化学习重抽象思维，要善于融会贯通。

　　（2）文科类语、史等重知识积累，要善于联系实际。只有把握各学科的特点，因“科”制宜，才能有的放夭地学好各门功课。

　　4。高效率高质量完成作业

　　（1）提高听课效率，注重归纳总结，分析疑点，深化理解。

　　（2）及时复习，尽快查缺补漏，做作业之前先把上课内容像放电影一样，在脑子里过一遍。然后翻开教材与笔记，查漏补缺。

　　（3）养成良好的作业习惯，培养独立解决问题的能力。

　　（4）强化解题技能训练，学会去挖掘题干条件，正逆向思维结合，并养成良好的解题习惯，思维路径与演算步骤条理清晰。

　　5。学会自我检查

　　（1）认真对待每一次作业与考试，规范学习行为。彻查自己的薄弱环节，有针对性地进行提高。

　　（2）对各种题型进行针对性训练，培养解题思维，有意识地分析题目考查方向和常见陷阱。

　　（3）多与老师沟通，请老师帮忙分析造成自己学习困难的原因和关键点，明确问题，制定适合自己的学习规划。

　　要找准错误的原因，对症下药，才能一针见血。

　　通过对上文所列的错误结合自身情况进行分析，抓住主要问题，确立自己的学习计划，将错误逐一消灭掉，就能有效地提高成绩，更重要的是，还可以有效地提升自己的学习境界，培养自己的综合素质及能力。

　　针对学习存在的问题，我们不仅要善于分析，制定出实用有效的解决方案，更要有效地加以执行，两者缺一不可。

　　来源：萌萌学姐

　　责任编辑：陈熙