中考最易丢分的现代文阅读究竟该怎么做？|中考|语文|阅读_新浪教育

　　初中语文的现代文阅读理解在中考语文中占据着非常重要的地位，但由于现代文阅读的难度不断提高，考生在这方面的失分却非常多。

　　其实现代文阅读的题目虽然千变万化，但始终离不开这几种题型，答题也有不少的模板。

　　概括类考题

　　1、本文的线索是什么？

　　在回答线索类问题时，考生需要寻找全文的关键词，然后格外注意文章的标题，一般来说文章标题以及文中反复出现的关键词就是文章的线索了。

　　2、用间接的语言概括全文

　　这也是我们常常会遇到的题目，想要做到概括全文，就首先要找到文章中的时间、地点、人物和事件四个要素。考生可以先简单的写清这四个要素是什么，然后在梳理一下语句，这就完成了内容的概括。至于议论文或是说明文就要找每个段落的中心句，然后组成完成的一段话作为答案。

　　3、简要概括xxx的特点（优点、用途）

　　此类题要么需要纵览全文寻找关键词句，要么需要归纳段落写出特征，一般都不会很难找到，但却很难找全。因此我们需要注意看分值答题，不要遗漏。

　　鉴赏类考题

　　1、本文的标题有何作用？

　　标题主要有以下几个作用，在回答的时候不要照搬照抄，需要根据文章的内容灵活变通：

　　1、全文的线索，推动情节的发展；

　　2、总结文章内容，点明主旨（突出主题）；

　　3、形式新颖、吸引读者；

　　4、反映人物的情感变化

　　2、文章中的“xxxx”词语有什么好处？

　　（1）动词：生动形象的表现了。。。。。。传神刻画了事物。。。。。的情状，表现了人物。。。。。。的心情/性格。

　　（2）形容词、副词：生动形象地描摹出某人/某物……的特点、情态（或描绘出一幅……样的场景），反映了人物……的心情。

　　3、文中画线句子运用了什么修辞手法/请对画线句子进行赏析/说说画线句子的表达效果

　　答题模板：修辞作用+具体语境

　　常见答题方式如下：

比喻：用（事物）比喻（事物），形象地写出了（事物）……的特点（情态），表达了（人物）……的情感。
拟人：把**拟人化（或赋予**人的情感），生动形象地表现了……的情状（描绘出……的画面），写出了事物……的特点，表达了（人物）……的思想感情。
排比：使句式更整齐，气势更强烈，强调了（事物）的……，突出了（人物）……的感情。
夸张：夸大（或缩小）了（事物）的大小（长度、速度、性能等）、突出了（事物）……的特点。
反问：这个反问句的意思是……以强烈的语气表达了（人物）……的态度（观点、情感）。
设问：开头出现，其作用通常为：设置悬念，吸引读者。文中或结尾出现其作用通常为：引起了对……问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨。
引用：

（1）引用诗句，其作用通常为：增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）；

（2）引用故事、神话传说，其作用通常为：增强文章的趣味性，吸引读者。
对偶：使文章节奏鲜明，增强文章的节奏感和韵律美。

　　4、某段在文中起到什么样的作用？

在文章的开头：①引出下文；②开头点明故事所要描写（说明、议论）的对象；③照应文章标题；④设置悬念，吸引读者；⑤为后文的情节发展埋下伏笔（作铺垫），推动情节的发展。
在文章中间：①承上启下的过渡作用；②为后文的情节发展埋下伏笔（作铺垫），推动情节的发展。
在文章的结尾：①总结全文；②解释全文主旨；③照应前文；④照应文章标题；⑤引人深思。（需注意的是，并不是每个答案全部都写上，而是根据具体情况套用适用的答案）

　　5、文中画线部分运用了怎样的描写手法，有什么作用？

　　①人物描写（肖语动心）：表现了人物**的特点，突出人物的**性格（心理、品质）；

　　②环境描写：烘托了一种**的气氛，表达了**人物怎样的思想感情（心理）

　　6、请分析文中xxx的形象具有怎样的性格特点？

　　想要分析一个角色的形象，要从语言、动作、心理三个角度去分析，通过找到关键词来分析角色性格。

　　7、文中运用了大量xxx的表现手法，有什么作用？