中考百天冲刺 初三名师给考生出“秘籍”

　　距离2019年我市中考只有百天左右的时间了，亲爱的考生们，你们准备好了吗？如何充分利用这短短的三个多月时间进行复习？如何选择方法技巧？怎样让自己冲破瓶颈，少失误，多拿分？为此，兰州三中的资深教师给今年中考生给出了中考百天冲刺复习建议，一起来看。

　　语文

　　写作：要言之有物、有情

　　兰州三中裴万水

　　复习计划是提升成绩的最佳方法。裴万水老师给出百天复习计划：1。第一阶段（开学初—4月上旬）：九下新课的学习之外，列出计划，着手进行前期复习。主要复习七上到九下课本中的常用字词、背诵默写、文学常识、文言文等，列好计划，按日推进，强化基础。2。第二阶段（诊断考试—模拟考试）：分项分考点进行专题复习及专练。可从语言的积累与运用、古诗词鉴赏、文言文阅读、文章类阅读、文学类阅读、写作等专项展开，分门别类，网格式梳理，掌握技巧。3。第三阶段（5月下旬—6月上旬）：回归课本，查漏补缺，综合训练。一方面结合教材温故知新，另一方面精选套题进行综合训练，尤其结合考试大纲，强化兰州风格考题的针对性练习，整体提升。

　　他对备考给出了具体的建议：

　　基础部分

　　语言的积累：要对常用字词、背诵默写、文学常识等常抓不懈，这是必考点。要结合初中教材作全面、系统、扎实的梳理和强化，如易误读字音、常见错别字等。对文学常识中的名著阅读，不应只知其大略，还应深入作品，把握细节，注重阅读体验。

　　语言的运用：除常见的病句、排序、仿写、标点题等要训练外，要特别加强综合性学习题的训练，以适应其中的新闻题、材料题、图表题、徽标题等的作答。

　　阅读部分

　　古诗文阅读：词语的解释和句子的翻译无疑是重点，要在语境中辨析词义，达到准确、精确。要结合九年级所学文言文复习做题，扔掉参考书，自己独立解释翻译。同时要适量的练一些课外文言文，以浅易文言文为主，与所学课文能对比阅读的更好。

　　现代文阅读：分文体进行专项训练是必不可少的，必须得掌握相关的文体知识。要通过文本整体感知，理清思路，理解主要内容。鉴赏评析方面要掌握一定的技巧，正确使用专业术语，深入语境领悟出内涵。作用类题一直是阅读中的难点，要总结和积累技巧，逐渐形成答题套路，不断修正答语。开放题重在表达主见，要结合要求，有条理的表达自己的情感体验。

　　写作部分

　　近几年基本为成长感悟类主题的命题作文，从中可以看出命题者在降低学生审题的难度并保持稳定性，腾出为拟题花费的时间，让考生能集中心思写符合题意的作文。应该重点训练写好记叙文和议论文，文体特征要鲜明。写作要言之有物、言之有序、言之有情。考场作文的亮点在结构，对此要学习运用，避免千篇一律。当然独特性和有创意的表达是我们永恒的追求，书写、标点运用、字数等常规的重要性自不必说。在复习中要整理写作素材，借鉴名篇佳作，多对作文进行修改润色。

　　数学

　　不盲目题海有针对性复习

　　兰州三中　李兆斌

　　在有限时间达到极佳复习效果，首先要明白中考数学考什么，才能有的放矢；其次要尽可能发挥自身优势，才能掌控全局。

　　关于考什么？《课程标准》和《中考说明》是中考命题的标准，近年来命题减少机械记忆类试题，渗透学生创新精神和实践能力，考查学生基础运算能力、思维能力、空间观念和情感态度的同时，加强与社会实际和学生生活的联系，注重考查知识与技能的掌握情况，综合分析和解决问题的能力。认真研究《说明》，理出知识要点、重点和热点，落实考点，纠正易错点，这样才能在中考中取得满意的成绩。

　　其次要回归课本，夯实基础。基本概念、定义、公式，知识点之间的内在联系，基本解题思路与方法，是复习的重中之重。回归课本，对知识点进行梳理，确保基本概念、公式牢固掌握，要稳扎稳打，不要盲目攀高，欲速则不达。

　　此外，抓住关键，突出重点。学好数学需要大量做题，反过来即便做了大量的题，不一定就好。做题的目的在于检查所学知识、方法是否掌握得很好，如果掌握得不准，甚至有偏差，那么做再多题只是机械训练。因此有针对性地做题，突出重点，抓住关键才是硬道理。所谓突出重点，是指突出教材中的重点知识，突出不易理解或尚未理解深透的知识，突出思想与解题方法，思想与方法是数学的精髓，是联系各类知识的纽带。要抓住教材中的重点内容，掌握分析方法，从不同角度出发思索问题，探索一题多解、一题多变和一题多用之法。

　　进入中考复习阶段，要知道自己哪些知识点掌握的比较好，哪些知识点有待提高，因此在复习课之前一定要有自已的思考，这样听课的目的就十分明确了。此外对于老师讲课中的难点、重点要做好笔记，笔记不是记录而是将听课中的要点、思维方法等作出简单扼要的记录，以便复习、消化、思考。

　　最后，要养成良好的解题习惯。仔细审题、看清数字、规范解题，良好解题习惯是提升成绩最有效的武器之一。部分同学自我感觉很好，平时做题只是写答案，不注重过程和规范书写，即使答案对了，由于过程的不完整也往往会被扣分。部分同学自信心不足，做作业免不了互相对答案，这会导致考场上出现心理性错误，出现“会而不对”；或是为了正确率，反复验算，浪费时间，影响整体得分。

　　初三复习，会做大量的各类试题，建立一个错题本，把平时做错的题系统整理好，注明评析、做错的原因，过一段时间再拿出来看看。看参考书时，也可把精彩之处或做错的题目做上标记，后期复习就会有所侧重。查漏补缺的过程就是反思的过程，除了弄懂问题以外，还要举一反三，融会贯通，及时归纳总结。

　　英语

　　写作题要多关注热点

　　兰州三中　罗蓉

　　罗蓉老师说，今年英语考试大纲与去年一致，无明显变化，但是题型及分值有所变化。如完形填空由原来的两篇15个小题，每小题一分变成一篇共10个小题，十五分，每小题一点五分。

　　英语考试每一个知识点不是孤立存在的，每一个知识点的考查都结合了基础词汇、句型、语法、文化背景等。所以单选题不纯粹是语法题，它也是单句的阅读理解，在做题的时候，看懂句意是基础，掌握基本语法知识是做对题的关键。现在的语法背诵规律大致可以分为三部分：第一部分，通常规则；第二部分，通常规则下的特殊形式；第三部分，固定搭配。目前的中考，第一部分在考试中占极大比例，大家要花多点的时间去记忆基础语法规则，反复练习巩固。由于兰州市目前中考还没有口语考试，那么试卷上的口语考试就以单项选择中情景交际对话的形式出现，所以对于常用的口语表达要熟悉。

　　如今英语测试会更加突出其交流工具的特点，如英语和其他学科之间的渗透，比如，在单选或者阅读中出现简单的数学计算、科学常识、报纸广告等；在写作中，语言作为工具的体现也很明显，用英语把我们国家的传统文化、地方特色、大家都关心的热点话题向外国人介绍。2018年的中考作文就是介绍我国的传统节日：端午节，包括端午节的来历，端午节人们的活动。因此所有关于书面表达，要熟悉各个热点话题，如，如何处理学习压力、手机问题、网络暴力、学校暴力、环境保护、传统文化、回顾初中生活，做创建文明城市的小义工、学习方法等，能撰写短文、短信、日记等，能简单描述人物或者事件，能根据所给图示、表格等写出简单的短文和操作说明。写作是一个综合水平的体现，也是基本功的考察，语言的实际应用的体现，还要学会简单的表达自己观点和看法，会提各种建议。提高写作的途径有很多，阅读、练习等，无论哪一种归根结底都被叫做积累。写作的积累包括：句型，单词和词组，谚语，名人名言，连接句子的各种连词，过渡词，各种文章结构的基本模式。总之要想写好作文，必须积累！所以每天就各个热点话题读一篇范文，再结合自己实际写一篇。在写作中避免拼写错误，词汇搭配错误，语法错误，句型错误，中文的干挠，前后逻辑的错误等。英语作文的字数多要求在80-100之间，麻雀虽小五脏俱全，切记不要逐字翻译。复习过程中要注意错题积累，改错，下次不要犯错，从错误中学习。

　　物理

　　课本复习要无死角

　　兰州三中　陶晓燕

　　陶晓燕老师说，物理的复习要注意五点，即能实现从“量变”成为“质变”。

　　第一、要明确必考知识点；对各个考点考查的深度、广度、难度以及可能的考试题型都要做到胸有成竹。比如，考纲明确指出要考查“控制变量法”，那就得想想什么是控制变量法，考查方式有哪些。比如，要考查“识图做图”和“应用数学方法解决物理问题的能力”，那就会考查图像、数据、表格能否与物理情景联系起来，并运用数学知识作为手段解决物理问题等。

　　第二、基于教材，夯实基础。将初二、初三物理知识概念进行全面细致地复习梳理。包括：重点概念要理解，深入挖掘概念中每句话的物理内涵，课本中每个插图的物理本质，力争掌握每个知识点。课后练习也要认真思考，逐个去做。课本中的“阅读材料”“交流讨论”“试一试”等也要深入思考，做到知识点的拓展和思维的发散。要相信，课本是最经典的学习材料，绝不留死角。复习过程中一定要进行一定量的针对性练习，以巩固复习效果。

　　第三、查找弱点，专项突破。通过复习和平时学习、测试，每个学生对自己的薄弱环节，易丢分项应该能够做到心中有数。建议再通过专项限时训练强化提升，不仅弥补了弱点，提高了答题准确程度，还能提高自信。

　　第四、整理错题，反思总结。有些学生解某类型的题时总是一错再错。为避免此类情况发生，建议准备纠错本。将作业、模拟题中的错题及时地整理在错题本上，认真分析，反复思考，举一反三地练习。

　　第五、规范答题，不留遗憾。复习过程还要做一定量的模拟题。用以熟悉试卷结构，试题的大致难度，掌握答题时间的分配，各题的时间分配合理得当。另外，做模拟题时书写要整齐规范，注意细节。比如“上下标”、“单位”等要书写规范完整。把平时练习当中考，让认真规范成为习惯，考试时从容淡定就是自然而然的。

　　化学

　　尽量在基础题上不失分

　　兰州三中　刘雁玲

　　刘雁玲老师介绍，通过对近几年中考化学试题的认真分析，中考试题中基础知识、基本技能的考查占很大的分值，有相当多的试题是围绕基础知识和基本技能设计的，有些是课本习题的直接引用或变形后使用，所以抓基础很重要。复习要本着基础、全面、系统的原则全面展开。

　　第一轮复习，考生要掌握各章节知识要点，将所学知识形成知识网络；掌握几种重要气体化学性质和制取，化学基本反应的四种类型，化学式的计算、常见化学方程式的计算、溶液的计算、综合计算以及实验题的设计；掌握化学实验的操作、步骤现象、结论以及物质的推断和鉴别；要求学生了解身边的化学，联系生活实际感受化学就在身边。复习时以专项考点为轴心，以课时测试为切入点，重在基础知识部分。

　　第二轮复习主要任务是：一是构建学科知识网络，通过比较、分析，逐步形成对学科体系的整体知识。二是进行一定量的综合训练，达到巩固基础，提升能力的目的。

　　专题采用分块复习。身边的物质，主要内容有：氧、氢、碳及其化合物；铁及铁合金；酸、碱、盐的性质及其代表物。复习时要以某种物质为中心，将其学名、俗名、化学式、物理性质、化学性质、用途、保存、鉴别、制法等串成知识链。在学习的过程中强化物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途、保存、鉴别等方面的意识。学生根据物质的性质，可推出相关的用途、保存、鉴别等知识。这样可以让学生感到知识的条理化，便于记忆、理解和掌握。另外对比五种气体、三酸二碱、金刚石和石墨、白磷和红磷等，优化记忆内容。还有重视各类物质的化学性质，并由此归纳出各类反应的一般规律，并将知识综合运用到鉴别、转化、除杂、推断等方面，并与社会、生产、日常生活中的常见现象联系起来。

　　初中化学基本概念主要包括物质的性质与变化、组成与分类、结构、化学用语、溶液等方面知识。这部分内容知识点多，而且分散在教材各章节中。复习这部分知识点，每一个概念，要求学生理解、掌握其中的关键词，对易混淆的概念分析比较出相同与不同之处，对有包含关系的、有相互联系的概念分类归纳成网络。

　　在化学实验方面，主要考查各种仪器的使用技能、实验操作技能和几个重要探究实验，这也是中考试题中增加区分度的题目。在复习时，要注重基础、突出重点、查漏补缺。对常用仪器的主要用途、使用方法和基本操作的复习，重点是弄清如何用、使用的注意事项，以及操作不当会导致哪些后果。复习时，老师将知识编成题，由学生判断、改错、指明原因。对常见气体的实验室制法的复习，重点搞清实验原理和实验装置的选用依据，同时也要搞清在各实验操作中的注意事项，以及操作不当可造成的后果。对常见物质的鉴别和检验，重点放在如何选择鉴别试剂，以及对实验现象的准确描述上。混合物的分离和提纯，重点放在如何选择分离和提纯的方法，除杂试剂的选择，以及对实验过程的叙述上。对综合实验方案设计部分，教给学生首先必须明确实验目的，在根据实验目的，设计实验方案或选择最佳方案。

　　来源：兰州晚报

　　责任编辑：陈熙