近日，长江教育研究院在武汉举行了《中国教育黄皮书》首发式。该《黄皮书》涵盖了20世纪中国教育改革回顾与反思，对全国教育的现状及发展进行了深刻解析。

　　我国是学前教育大国，0—6岁的儿童约有1.3亿，占全世界同龄儿童的1/5。《黄皮书》指出，学前教育取得了很大成就，但投入不足、资源短缺、城乡发展不平衡等问题，仍制约其发展，学前教育成了我国教育发展的“短板”。《黄皮书》从学前教育立法、建立经费保障机制、加强幼师队伍建设等方面，给出了具体建议。

　　从今年起，清华将联手五所985名校合作开展自主招生，北京大学也独创“中学校长实名推荐制”。《黄皮书》专家组成员、高考问题研究专家但昭彬表示，自主招生试行已八年，社会挑剔多于支持，质疑多于鼓励。现有的自主招生没有对高考形成突破，也没有走出应试教育的窠臼。

　　但昭彬分析其原因：一方面是高校自主招生的外部生态环境没有多大改观，教育考试法制体系不够健全、社会诚信体系没有建立、人们的道德水平尚待提高。质疑声中传达的是公民的知情焦虑和监督焦虑；另一方面，高校并没有获得真正的招生自主权，也没有形成各有特色的人才选拔观，“偏才”、“怪才”仍被拒之门外。

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