袜子破了，是缝补好让孩子接着穿，还是直接丢进垃圾桶？衣服旧了，是坚持让孩子继续穿，还是立即购置新款？孩子的书包文具，是不是每个学期都得更新换代？如此种种，做父母的你会怎样选择？

　　艰苦朴素、勤俭节约是一种美德，曾经的我们从小被这样教育着，而今，随着物质生活的日益丰富，艰苦朴素的概念变得模糊起来，于是，有家长困惑了：现在的孩子不需要艰苦朴素了吗？艰苦朴素，离孩子到底有多远？

　　讲述

　　孩子没有艰苦朴素的概念

　　林女士(某高一学生家长)

　　这个国庆长假，本该是开开心心的休闲时光，但我觉得有些郁闷：自认为还算教育得法的我发现，上了高中的女儿没有一点艰苦朴素的概念，而在该不该对孩子讲艰苦朴素、勤俭节约的问题上，我和孩子爸也有分歧。

　　平时，孩子在学校都穿校服，只有周末回家穿自己的衣服，就孩子的穿着，我认为学生就要有学生味，以整洁大方为好，不必讲究奢华。上高中之前，女儿对穿着似乎没有过高要求，只要我觉得价格和款式都比较适合的，一般女儿都会认同，而太贵的衣物她会主动放弃，可从最近开始，女儿似乎变得“奢侈”了。

　　前几天，我们一家人逛中山路商场，或许是因为有老爸做“后盾”，女儿毫不犹豫就选下了两套衣服、一双高帮帆布鞋、一双运动鞋，而且都是名牌。这个季节女儿的衣着储备已经很丰富了，高帮帆布鞋女儿本来就有两双。购物、玩乐、吃大餐……孩子爸对孩子也有求必应。

　　事后，我提醒孩子爸说这样纵容孩子消费不妥，孩子爸却认为这是让孩子注重生活品质；一个朋友也不以为然地告诫说：“你的观点过时了，现在还有谁让孩子吃苦？”

　　虽然家里的经济条件不算差，但我一直认为培养孩子艰苦朴素的意识很重要。可我穿着打补丁的裤子上大学的往事在女儿眼里已经成了笑谈，“补丁”和“名牌消费”誓不两立。女儿常说班上不少同学的钱包里随便就是大几百，还说有一个同学银行卡里固定有5000元，一旦不足了妈妈就会及时补上……

　　其实我并非反对孩子消费，只是不想让孩子养成大手大脚、爱慕虚荣的习惯。社会经济发展了，生活水平提高了，难道现在的孩子就不需要艰苦朴素了吗？

　　口水

　　时代赋予艰苦朴素新内涵

　　豆豆爸(小学五年级学生家长)：当其他孩子衣着时尚光鲜，又怎能让自家的孩子“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”？这会造成孩子的自尊心受到伤害。条件好了，为什么还要让孩子重温上一代人的艰难困苦？

　　贫穷肯定是不得已而面对的境况，贫穷本身并不是一个值得夸耀的字眼，重要的应该是如何超越贫穷，而不是让贫穷成为一生的桎梏。时代变了，艰苦朴素、勤俭节约也应该赋予其新内涵，只要有经济承受能力，就可以适度消费，把钱用在刀刃上，而不是一味地省钱。

　　妞妈(小学二年级学生家长)：艰苦朴素是一种美德，以奢侈为荣，对孩子百依百顺，我对这样的教育方式很反感。我们从不给孩子买过于贵重的玩具，也不允诺孩子要什么就买什么，我常告诉孩子爸妈挣钱不容易，所以不能乱花。如果养成孩子奢侈浪费、爱慕虚荣的习惯，是父母的失职。

　　其实，我们也不是不舍得让孩子享受，只是觉得孩子不能从小就养成互相攀比、盲目消费的习惯。我和她爸爸就是赤手空拳靠自己打拼出来的，希望我们的孩子将来也能靠自己的奋斗有所成就，靠自己的努力去提高生活品质。

　　刘女士 (高三学生家长)：父母是孩子的第一任老师，有虚荣的父母，就会有虚荣的孩子，大人节俭，孩子自然会节俭。

　　孩子从小有吃苦的意识很重要，过于安逸的生活会让孩子不思进取，越是通过艰辛努力获取的东西孩子才越会珍惜，反之，如果什么都为孩子准备好了，孩子会觉得没有努力的必要和动力，最终反而害了孩子。

　　孩子的开支要根据家庭的实际情况量力而行，不是给孩子用最好的、吃最好的才是好的，用钱堆出来的孩子很难不保证他 (她)哪天就只把父母当成自动提款机了。

　　主张

　　再穷不能穷教育，再富不能富孩子

　　蔡建生(厦门市杏南中学校长)

　　艰苦朴素是一种精神，对孩子健全人格的培养显得尤为必要，而艰苦朴素的教育应该从以下几方面着手：

　　其一，教育孩子不在物质金钱上攀比。

　　时代进步了，飞机导弹核武不必也不可能退回到“小米加步枪”的年代，“新三年、旧三年”自然也是不合时宜的，但是也不能走入另一个极端：不切实际地为孩子提供好吃的、好穿的、好玩的，动辄名牌，让孩子有 “自尊”、有“面子”，认为孩子穿得体面父母脸上也有光，让孩子沾沾自喜于并非自己的努力与能力“挣”来的趾高气扬中，让孩子落入了物质至上的境地，对孩子的成长有弊无利。真正要引导和教育孩子去比的，应该是比品德、比知识、比能力、比个性发展。

　　其二，教育孩子形成正确的消费观。

　　经济发展了，生活水平提高了，适当消费是应该的。吃得好一点、穿得好一点，也是必要的。但是，适当消费并不代表就是物质消费。能不能把非名牌不穿等不适当的铺张浪费节省下来，让孩子们消费在其它方面？比如：买书、参加拓展训练、文艺欣赏活动等；让孩子们消费在慈善活动中——— 捐款、捐书，帮助身边需要帮助的人，让孩子得到精神、灵魂的净化与升华。

　　一个穿着朴素，但思想丰富、内心充满爱的孩子和一个穿着名牌、嘴里说着粗话、自私自利的孩子，试问家长们你会选择哪一个？

　　其三，教育孩子以平等人格对待他人。

　　物质金钱的攀比，让“富”孩子形成了错误的人生观、价值观，也让“穷”孩子产生不应有的自卑甚至仇富，更有甚者，将来还可能产生对社会的不满及报复。经济条件比较好的家庭，更应该要求自己的孩子尽可能地与周围大多数同学相当，与同学平等相待、和谐相处。

　　低碳生活就是“适度吃、住、行、用，不浪费，多运动”。而时下一些孩子不懂艰苦朴素，铺张浪费，恰恰是因为孩子伸手就有、得到容易，丢了不可惜。

　　再穷不能穷教育，再富不能富孩子。家长应该把钱用在孩子的综合素质教育上，而不是把钱仅仅用在孩子的好吃好穿上。

　　学堂记者 魏文/文 杨靖/图

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