浅议大学生负债消费与思想政治教育工作的关系

　　周广文 陈福刚

　　(山东科技大学经济管理系，山东 泰安，271021)

　　摘要：在建设和谐社会的新形势下，由于受社会上不良思潮的影响，大学生的思想道德状况出现了一些问题，缺乏节俭意识和艰苦奋斗精神就是比较突出的问题。大学生思想政治教育工作正面临新的考验，同时思想政治教育工作也对辅导员提出了新的挑战和要求。

　　关键词：思想政治，辅导员，大学生，消费，节约

　　前言

　　在建设和谐社会的新形势下，加强和改进大学生思想政治教育，以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。具体到实际工作，作为一名辅导员，是接触学生时间最多的老师，也是对学生能够产生较大影响的人，在高校思想政治工作中扮演着重要的角色，一定要充分认识自己肩头担负的责任，把思想政治教育工作作为日常管理工作的重中之重，通过循循善诱，教育和启迪学生的心灵，以自身素质和形象来感染和影响学生，起到表率和典范作用，努力把看似枯燥乏味的政治思想教育变成生动活泼的实践活动，发挥好我们应有的作用。

　　1.大学生负债消费，不能承受之重

　　1.1大学生消费现状

　　“花明天的钱，做今天的事”是当今有职业、有稳定经济来源人群的流行活法。贷款买房、买车将现代人张扬而新锐的消费理念体现得纤毫毕露。然而，没有固定收入来源的现代大学生也潮流般地加入到了“负翁”一族，让人对传统意义上“白衣飘飘、远离尘俗”的“象牙塔”的消费实力不敢小觑。

　　一项调查显示，目前大学生消费正在逐年提高，一些大学生消费已经高于普通的上班族，有些学生年消费高达2万多元。一些大学生在消费上濒临失控。超前消费、负债消费已经越来越被众多的大学生所接受。校园里刮起的负债消费旋风让不少成人瞠目结舌之余，自感落伍于时代之后。

　　1.2大学生负债消费原因

　　大学生是一个特殊的消费群体，他们的消费现状在某种程度上折射出当今大学生的生活状态和价值取向。这种消费现象的形成，究其原因主要有①名目繁多的“人情往来”是很多大学生负债消费迈不过去的坎。②流行在一定程度上指引了大学生的消费，依赖型的经济来源和追求潮流的对抗性，其羞涩的钱包决定了他们的引领潮流必然是以负债消费为前提，有些学生追求名牌，崇尚“只买贵的，不买对的”，攀比消费、赶潮消费很普遍。③当节约在高校成为难以启齿的话题时，不少贫困大学生“打肿脸充胖子”，拿钱包装自己。④当一部分学生都做同一件事情或处于某种状态时，就会产生一种群体压力，其他学生会受到这种压力迫使，模仿他们。否则，就会感觉到自己被排斥于群体之外，产生不协调感。

　　1.3大学生负债消费引发的问题

　　有的学生贪图享乐，不愿过“苦日子”，讲排场、比阔气，花钱大手大脚；有的不愿从事必要的体力劳动，生活自理能力差；有的学习上缺乏钻研和拼搏精神，投机取巧，剽窃抄袭，考试作弊；有的缺乏团队意识和奉献精神，碰到困难或挫折容易悲观失望；有的缺乏艰苦创业精神，在就业选择上好高骛远、不切实际；等等。大学生的无计划消费、消费结构不合理会让自己产生沉重的心理负担，他们会为自己坠入债网而不安。在大学校园，负债消费使很多学生耽于物欲，发展严重者则引起经济纠纷，动武斗殴，影响同窗友谊，甚至引发犯罪事件，于社会治安不利。

　　2.高校加强大学生思想政治教育的必要性

　　勤俭节约、艰苦奋斗，是中华民族的重要文化传统和民族精神，也是我们党不断取得事业胜利的重要法宝。经过千百年的发展，勤俭节约、艰苦奋斗已经成为一种精神、一种品格、一种作风、一种象征。随着时代和实践的发展，它还在不断地被赋予新的内涵。在改革开放和发展社会主义市场经济的条件下，节俭意识和艰苦奋斗精神的具体内涵与过去相比有所不同，但尊重劳动、物尽其用、自强不息、顽强拼搏仍然是其要义，是我们必须始终坚持和弘扬的。对于大学生而言，树立节俭意识和坚持艰苦奋斗精神，主要是养成艰苦朴素、勤俭节约的生活作风，树立奋发向上、自强不息的人生态度，弘扬埋头苦干、知难而进的进取精神；等等。这不仅是培养良好个人品质的需要，而且是加强精神文明建设、弘扬社会主义荣辱观的要求；不仅是我国基本国情所决定的，而且是实现中华民族伟大复兴的长期性和艰巨性所决定的。

　　对大学生进行节俭意识和艰苦奋斗精神教育，是一项长期的工作。高校应抓住时机、创新形式、营造氛围，把这方面的教育贯穿到教育教学的各个环节之中。具体来说，应着力抓好这样几个结合：一是与国情教育紧密结合。联系我国人口多、底子薄、发展不平衡的实际，大力宣传树立节俭意识和坚持艰苦奋斗精神的重要性和必要性，增强大学生的爱国心和社会责任感。二是与理想信念教育紧密结合。从树立科学的世界观、人生观、价值观的高度，教育引导大学生树立远大理想，摆脱自我束缚，培养克服困难、顽强拼搏的坚强意志。三是与养成教育紧密结合。把节俭意识和艰苦奋斗精神教育融入日常学习和生活中，引导大学生逐步形成艰苦朴素、勤俭节约、严谨踏实的作风，提高自我管理和自我约束能力，强化劳动观念和公德意识。四是与实践教育紧密结合。组织大学生参加各种社会实践活动，体会奋斗的艰辛、创业的乐趣、知识的价值，从而激发刻苦学习的热情和动力，培育服务社会、回报人民的品格和追求，锤炼吃苦耐劳、坚韧不拔的精神和毅力。五是与心理健康教育紧密结合。针对大学生的身心特点，在心理健康教育中增加承受挫折能力的内容，帮助他们砥砺性格、磨练意志，坚持自信、自立、自强，勇于面对学习和生活中的困难。六是与社会和家庭教育紧密结合。积极探索把学校教育与社会、家庭教育相互协调配合的途径和办法，调动各方面力量共同参与和支持对大学生的节俭意识和艰苦奋斗精神教育。

　　3.新形势下加强思想政治教育工作对辅导员的要求

　　3.1不断提高自身的综合素质

　　知识经济时代，辅导员要具有丰富的理论知识和深厚的理论素养，同时要具有渊博的学识和一定的专业基础知识，熟悉和掌握社会科学和自然科学如伦理学、社会学、心理学、教育学、计算机使用和网络等，为更好地开展学生思想政治工作奠定坚实的基础。只有这样，我们才能具备与学生交流的一个基本的条件，才能顺利的与学生进行沟通。

　　3.2做学生的“贴心人”

　　“感人心者，莫先乎情”，对学生有一颗爱心，是做好思想政治工作的重要前提。辅导员要深入到学生中，要想学生之所想，急学生之所急。要发扬学生长处，鼓励、激发他们积极向上的进取心，充分肯定他们的进步与取得的成绩；同时，对犯有错误的学生，不姑息、不护短，耐心地教育、帮助他们；更重要是通过循循善诱，以理服人，以情感人，培养学生自立能力和自强意识，达到“润物细无声”的效果，做到既有情感中的教育，更有教育中的情感。

　　3.3工作要有创新精神

　　大学生是思想最为活跃的一个群体，做好大学生的政治思想工作重在创新，因此，辅导员要具有开拓进取精神，不拘泥于老经验，老做法，不墨守成规，要学会在实际工作中摸索出一条与众不同、切实可行、富有成效的工作方式，要通过现代化的教育手段和传媒，把新思路、新知识、新信息传递和灌输给学生，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。

　　3.4工作要有前瞻性

　　社会生活方式的多样化，社会组织形式的多样化，就业岗位和就业形势的多样化，都给高校思想政治工作带来一定的难度，都会反映到学生的思想和行为中。辅导员要适应这些变化，就必须在工作中具有前瞻性，具有灵敏的反应能力，避免亡羊补牢的被动局面。比如，在互联网普及的时候，辅导员应立刻想到网上充斥着各种信息对学生思想和观念可能带来的消极影响，时刻把握学生的动向，发现异常，就要采取切实可行的措施给予正面教育和引导。

　　4.结束语

　　大学生是国家未来的栋梁之才，是社会中最富朝气和活力的群体之一，而高校是对青年学生进行思想道德教育的重要阵地。作为思政队伍的骨干，思想政治教育工作的主力军，辅导员应该将主要精力放在思想政治教育工作上，强化思想教育意识，真正做学生的导航员和指导者。

　　参考文献

　　[1]  周长春。新形势下大学生思想政治教育初探[J]。北京工业出版社，2005,(1)，12-17.

　　[2]  王建国。关于大学生思想政治教育机制创新的思考[J]。山东教育学院学报，2004(1)

　　[3]  江 鸿。激情与理性间徘徊——对当代大学生消费行为与消费心理的社会学解读.http://www.studa.net/Present/060525/17405030.html,2006-05-25

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