在韩国，作为郡制的求礼，严格意义上来讲，顶多是个县城。但这里的人民城市意识特别强烈，所至之处，基本上看不到城乡差异。

　　求礼郡共有4所中学、11所小学。我们考察的是两所初级中学，即求礼中学、求礼女中。这两所学校都坐落在丘陵之间，依地势建筑，校园环境幽美。

　　学生进入教学楼，在上廊道之前，要换学校统一配发的拖鞋，确保教学楼的干净整洁。求礼女中的学生，进入教学楼必须先正衣冠，换鞋处的墙上就嵌有一块巨大的玻璃镜。学校规定女生不许染发、烫发，不许长发过肩……在他们看来，这面镜子，不仅可以正衣冠，还有心理暗示和警示作用。

　　学校有固定的班级，没有固定的教室。教室基本上是按照科目设置的，譬如生物教室、地理教室、英语教室等。不同科目的教室，布置是迥然不同的，关键是彰显学科特点。生物教室里，有学生自己采集、制作的草本、昆虫等标本悬挂；有显微镜供学生随时使用；有人体及其器官结构示意图等。地理教室有韩国地形图，有世界各地的图片，有大量的环保宣传画等。所有教室里的课桌，都是六张小桌子拼成一张六角形或花瓣形、哑铃形的大桌子，以便同学之间交流。

　　学校很重视传统文化教育——其实是中国传统的儒家文化教育。我在求礼女中的教室里发现两个细节都与中国传统文化有关。一是休息间的墙壁上书有一个大大的中文漆体“孝”字，二是黑板门框上镌有四个楷体汉字：韦编三绝，时刻警示学子刻苦攻读，孜孜以求。女中的教师办公室和教室都摆满了书籍。书柜敞开，书籍整整齐齐，没有半点破损，却看得出，常常被学生翻阅。

　　韩国学校非常注重爱国主义教育，并体现在一个个教育细节里。我参观的每个教室的黑板正上方，都悬挂有一面国旗，用镜框镶嵌，庄严肃穆。学校还重视社会教育和本土教育，经常由老师或家长带领学生参观蜻蜓馆、农艺馆、鱼族馆、农具展览馆等，充分展示本土文化。这些场所不讲究大而全，却特别强调本土意识。(包夫潜)

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