“您好！今天孩子带回语文书、拼音自主作业、音节本、家校联系单、拼音模拟单……，周日返校时可要把这些东西带回来哦！谢谢配合！”“您好！请每个孩子下周带XX，谢谢您的配合！”“今天还发了XX，请您抽空填写，周日带回”……

　　近日，一位来自南京栖霞区某中学的学生家长发帖，曝光孩子班主任发给家长的家校互动短信，并称这些短信“太空洞、不实用”。该家长抱怨道：“家长每月虽只交十元的功能费，难道只能收收这区区几条的通知，孩子上的是寄宿制学校，孩子一周的学习情况怎么样，生活情况怎么样，有哪些优缺点，有哪些值得表扬的地方，哪些需要批评的地方学校为什么不能多发一些给家长呢？由此引发了家长对于家校互动方式的大讨论。

　　家长渴望多元沟通

　　不少家长在跟帖中表示，现在他们最关注的是孩子的学习成绩情况。家长对孩子的学习情况并不了解，而学校的短信却很少涉及到这方面的内容。

　　“从开学到现在，我们都是两眼一抹黑，只能通过周末短短48小时来判断。现在搞班改了，希望不是老师和家长的联系更少了。这次发的全班考试多少100分的，多少95分以上的等等信息就很好，家长对自己的孩子有个判断，如果怕涉及孩子的隐私可以用学号代替，这样基本上只有家长自己清楚。”南外仙林分校的球球妈表示出了这样的担忧。

　　一位叫“青藤爬满窗”的家长认为，问题就出在家校沟通方面缺乏行之有效的渠道。他表示大多数家长不愿意当面主动和老师沟通，怕给老师增添麻烦，希望能有一种对于家长和老师都比较便利的沟通互动平台。

　　学校网站“长草”了

　　目前，南京市各中小学都架设了自己的网站，定时在网上公布学校最新信息，供家长了解和掌握学校和班级的各项情况。然而，绝大多数家长表示，他们几乎从网站上获取不了任何实质性的信息，也无法了解孩子在学校的学习情况和参加的各项活动等等。

　　据了解，为了拓宽家校沟通的覆盖面，其实南京市不少学校已经在其官方网站上开设有“家长讲堂”、“家长讨论区”等家校互动的版块，也设立了各种家长QQ群和西祠讨论版，也包括“校信通”、“一线通”这样的教师和家长直接联络的短信方式。

　　记者随机进入南京一些中小学校的网站进行查阅，发现绝大多数学校信息更新滞后严重，没有任何实用内容。如一些学校官网上常设的“家长委员会”版块点开后没有内容，还有一些学校的家长论坛根本无法打开。绝大多数学校的家校版块要不直接打不开，要不就是无内容，即使有内容也都是更新极其缓慢。

　　“学校既然开设家校版块，就要发挥版块的作用。结果什么内容都没有，岂不是形同虚设白白浪费学校网络资源？”一位家长表示，虽然现在流行虚拟社区的讨论版，但是讨论版的最大缺点在于没有细化到各个年级和班级，家长分布十分零散。“家长都想和本班老师分享交流信息，但是基本上碰不到。校领导和老师很多都是‘潜水族’，上来看看但是从不留言。”一些家长更是放弃了虚拟社区讨论版，直言“发帖跟帖太慢，效率也十分有限”。

　　至于家长QQ群，家长更是困惑：“QQ群确实是交流信息的好地方，都是些即时发言，但是基本上都是家长在说话。班主任和其他任课老师都会隔三岔五来看看的，何不留下些脚印呢？”

　　教师：家长还需采取主动

　　对于家长的需求，一些老师也表示相当的无奈。“平时教学任务很重，家校互动的精力比较有限，不可能面面俱到。不过，针对每个学生的情况，老师会尽量安排时间给予家长准确、详细和及时的反馈和互动。”南京市晓庄师范附小六年级班主任顾老师表示，他也会经常上家长QQ群、社区讨论版和学生互动，在家校信息中也会指出每个学生一段时间内学习的特点，让家长及时准确了解孩子的学习和在校生活情况。 

　　针对目前学校“家长委员会”版块空置的情况，南京市九中弘光分校刘校长表示空置的原因是因为网站架构中技术方面出现问题，所以暂时没有更新内容。目前网站正在调试中，很快就会正常运行。

　　他同时介绍，学校一直很重视家校联系工作，每个学期都会在年级成立“家长委员会”，邀请家长进校了解学校工作开展情况，并设计“家校联系本”由家长和老师记录学生在校和在家学习情况供相互交流信息，任课老师也会以信访、电话和约谈的方式与家长保持联系。一些学校和班级的重大活动还会以告家长书的书面或短信形式通知家长。

　　对于社区讨论版和QQ群等家校互动平台，该校教务处工作人员也表示这些确实是很好的沟通渠道，不过由于管理难度较大，作用范围也较小，老师精力有限，不便于日常的家校交流。但是学校会完善网站、家校论坛、家长委员会等已经初见成效的渠道，将家校互动不成为“摆设”。

　　对于这些问题，顾老师认为虽然目前家校互动如网站、论坛、QQ和家长委员会等都是密切家校联系的方法，但是老师要满足每位家长的需求可谓“众口难调”。他建议有沟通需求的家长可以采取措施，主动联系学校和老师进行个别交流。“毕竟电话、信息、发帖等不如当面交流来得直接，很多问题当面沟通会更加有效。”(见习记者 周瑾)

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