老师教学生如何搭配衣服

这名小学生想亲自体验美味食物的制作过程

　　2008年9月北京启动“中小学生社会大课堂”建设。目前，包括鸟巢、首都博物馆等1200多家社会单位已经成为北京市中小学生社会大课堂的资源单位。全市百万中小学生凭学籍卡前往不仅可享受最优惠的价格，还能接触到各资源单位精心打造的主题教育内容。社会大课堂已经成为促进首都学生素质教育的大平台。晨报推出系列报道为您全景展示区县社会大课堂的亮点。

　　北京有多大？走出校门才发现。日前，在通州区社会大课堂建设与应用成果展示交流会上，记者发现，通州区中小学生的课表里多了一门社会实践课。每个月，中小学生都会有半天的时间走出校门，前往博物馆或青少年活动中心等单位参加社会实践，开展研究性学习，而学生们的父母也时常收到邀请和孩子一起参加。

　　老师带着学生去“上班”

　　日前，通州区第一实验小学、北京市育才学校通州分校等5所中小学的500多名学生在老师的带领下“上班”去了。有的学生去银行，为居民办理存款业务；有的学生当交警，在马路上维持车辆秩序；还有的学生当记者，带着摄像设备拍摄新闻……学生们各司其职，工作有条不紊。原来，这是通州区社会大课堂的职业体验主题活动，学生们在老师的带领下在通州区社会大课堂资源单位欢乐之都职业体验馆里，用半天的时间体验大人们的工作。

　　据了解，在职业体验馆里从事什么职业都是学生自己选择的。梨园镇中心小学一位胖乎乎的男生笑着对记者说，自己很喜欢吃东西，所以今天特地选择了厨师的工作，想知道美味的食物是怎么做出来的；永顺镇中心小学的几名女生很爱美，她们选择的职业是模特，在体验馆里的模特学校，专业模特教师给她们做了模特走秀的培训。通州区第一实验小学张如燕老师说，对大人们的工作，学生们很好奇。通过针对学生兴趣设定的模拟职业体验，增强了学生的职业知识，不少学生学会了基础的职业技能，对各种职业的认同感明显提高了。

　　在千年文化中体味大北京

　　在通州区社会大课堂建设与应用成果展示交流会上，张家湾中心小学刘建宇老师的一门社会实践课得到了通州区教委的表彰。刘老师利用学校毗邻京杭大运河的地理优势，为学生们开出了一门运河文化与通州的社会实践课，带领学生以千年运河文化为线索，寻访老船工，探究通州运河古迹，在千年运河文化中体味通州区丰厚的人文积淀。刘建宇老师说，通州是千里京杭大运河的北方终点，在千年运河文化中感受通州，为学生体会家乡的美好增加了历史的角度。通过实地寻访，通过与老船工的交谈，在更广阔的历史背景烘托下，学生们对家乡的热爱更加深厚了。

　　北京育才学校通州分校与北京韩美林艺术馆仅一墙之隔。正是通过社会大课堂活动，老师们带着学生把课上到了博物馆里。用艺术馆里丰富的藏品做教具，为学生讲解历史、美术等相关的课程。钧瓷文化、雕塑艺术……高质量的文物藏品使学生们上的文化课精彩纷呈。

　　据了解，通州区中小学生社会大课堂领导小组已经将开展社会大课堂学校的优秀课例结集出版，部分在社会大课堂中出现的优秀经典课程将向其他学校推广。

　　市教委郑萼副主任说，刚刚过去的全国教育工作会议和已经颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》明确了素质教育的主题和“育人为本”的思想。强调要着力培养学生服务国家和人民的社会责任感、用于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。社会大课堂整合社会资源，形成课内外、校内外有机结合的育人环境，是北京创新人才培养方式的有益尝试。北京将进一步加强社会大课堂组织管理的统筹，让社会大课堂与学生的学习生活更加紧密地结合起来，使社会大课堂真正成为全市百万中小学生既能玩又能学、既动手又动脑的教育大平台。

　　晨报记者 施剑松 文并摄

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