现在，父母、学校过分看重孩子的学习成绩，而孩子品格的培养往往被忽视。那么，如何培养孩子的健全品格？

　　良药可以不苦口

　　□张志松(江苏兴化)

　　儿子做完家庭作业交给我检查。我一看，除了一道题做错外，其余的都做对了。可看到那道错题，我立即火了，我拉下脸批评说：“这么简单的一道题，你也能做错？你为什么不认真一点？太让人失望了。”

　　说实话，儿子的成绩不太好，一直处于中下游水平。为了让儿子上进，我没少批评他。儿子一听，唯唯诺诺地说：“爸，我错了，我现在就订正。”我的火气还没发完，仍喋喋不休：“如果你再不认真，再不努力，后面的同学就会超过你，排名落在好多同学的后面，难道你不脸红吗？”儿子一听，放声大哭，边哭边说：“爸，你说够了没有？我不想听了。”说完，一头趴在沙发上哭起来，而他做错的一道题也无心去订正了。晚上，他连晚饭也没吃，就蒙头睡觉去了……

　　自然，我心情也好不到哪里去。为了儿子，我已经倾注了太多太多的心血。不光帮儿子报了辅导班，还为他请了好几个家教，可他的学习毫无起色。这让我非常恼火。我正在生闷气，忽然，我想到了邻居大高的孩子成绩一直在班上遥遥领先，便决定登门向大高请教。

　　在大高家，我原原本本地把刚才发生的事情跟大高一说，大高听了，不无责备地说：“你怎么能这样批评孩子呢？你这样的批评，不是喧宾夺主吗？”见我不解，大高给我讲了他批评儿子的故事。

　　起初，大高家的儿子成绩也不太好，也经常做错了作业，但大高并不急着批评，而是先肯定孩子做对的题目，给孩子恰当的表扬和鼓励，既能促使儿子学习不断进步，又能帮助儿子树立自信心。然后，大高才委婉地批评孩子在做作业时还有哪些不足，这样，儿子就能容易虚心地接受，并能认真订正。想想我，一开始就粗暴地批评，不仅挫伤孩子的学习积极性，而且还容易使孩子对学习产生恐惧，这样孩子的成绩怎么能提高上去呢？我一听，顿时豁然开朗。回去后如法炮制，不足一个月，儿子的成绩明显地提高，这让我感到欣慰。

　　同是做错一道作业题，批评的方式、方法不同，结果大相径庭。批评恰当，孩子的优势就能充分挖掘出来，成绩自然就能提高上去；而批评过分，尤其是喧宾夺主地发泄负面情绪，孩子的自信心就会大减，学习成绩又怎么能提高呢？

　　一句话，批评孩子不能喧宾夺主，否则，物极必反。

　　让孩子学会感恩

　　□刘晓斌(湖南怀化)

　　“家长是孩子最好的老师”。许多人生的第一堂课都来自家长平常的言谈举止中，不经意间，家长某些不良的习气都会对孩子产生潜移默化的影响。在孩子成长的过程中，家长对孩子的要求不问合理不合理，正确不正确，凡事有求必应，过于溺爱，很容易促成他们唯我独尊、凡事不讲谦让、只知索取，不懂回报的不良个性。长大以后，他们这种性格很难与人相处，到头来，不碰得头破血流才怪呢！所以，家长、老师要给孩子上好人生的“第一课”——学会感恩。

　　教孩子学会感恩，让孩子体恤大人工作的辛劳，懂得老师教育培养他们的艰辛，有助于培养他们健康、独立的人格，长大了，他们就会懂得“一分汗水，一分收获”的道理，就会加倍努力，知道只有通过自己的辛勤劳动才能真正赢得社会的尊重，才会百倍珍惜别人的劳动成果。怀着感恩的心走向社会的孩子，必然会反哺父母当年的养育之恩、老师的教育之恩、社会对他们的关怀、爱护之恩。这种知恩图报的精神日积月累，必然升华一种拳拳的爱国之心，一种赤胆的报国之心！一个常怀感恩的人，就会设身处地为他人着想，待人处事有分寸、懂包容，心怀坦荡。

　　教孩子学会感恩，还有促于全社会形成尊师重教的良好风尚。在培养孩子的过程中，不光家长付出了心血，老师也同样付出了辛勤的劳动，有的老师甚至付出了比家长多几倍的工夫。他们理应受到尊重，孩子理解了老师的艰辛，就会尊重老师的劳动，认真学习。

　　“十年树木，百年树人。”教育孩子是一个艰苦而漫长的过程，但把握好孩子人生的第一课尤为关键。现在的孩子成熟早，接受能力强，家长一定要重视孩子人生观的培养，把握好他们的人生航道，让他们从小学会感恩，他们将受益终身。

　　请给孩子一份尊重

　　□张兰芳(江苏扬中)

　　我们去表哥家做客，争强好胜的表哥让他的儿子陶陶演讲一段外语。尽管陶陶发音清晰、流利，但表哥并不满意，让孩子重复了好几遍。委屈的陶陶一下子愤怒了，最终流着眼泪跑开。我过去哄陶陶，小陶陶伤心地对我说：“爸爸总让我表演，也不问我愿意不愿意。”

　　表哥借助家长的权威，让儿子在客人面前展示才艺，表演好了可以让他很有面子。可他只考虑到自己的感受，却不懂得尊重孩子。可孩子或害怕、或怯场往往表现不佳，不能遂人愿时，家长让其反复表演，其实很伤孩子，因为，孩子也有自尊心。

　　如今的孩子，他们除了吃好穿好的需求外，也渴望得到尊重，渴望独立自主，渴望自由创造。心理学家认为，自尊是一种精神需要，维护自尊是人的本能与天性。而孩子的自尊是他们成长的动力，因此家长们在教育孩子时，应该充分尊重孩子，这样才能增强孩子的自信心，维护孩子的心理健康。

　　伟大导师马克思为家长们树立了尊重孩子的榜样。马克思对自己的孩子从来不摆架子，也从不命令他们。如果希望孩子做什么事，只是请求他们帮一下忙，如果不愿意让孩子做什么事，也只劝他们不要去做。星期天，他常常和孩子们一玩就是几个钟头。他既是可敬的父亲，也是孩子们理想的伙伴和朋友。

　　当然，尊重孩子并不是一味顺从孩子，而应追求尊重与要求的和谐统一。父母放下架子，把自己与孩子放在平等位置，努力寻求与孩子心理上的沟通与默契。爱孩子，尊重孩子，使他们从中感受到父母的爱和自身的价值，并由此学会尊重父母、尊重他人。

　　别让孩子伤了自尊

　　□惠东(辽宁盘锦)

　　前几天，7岁儿子在教室的走廊里捡到20元钱交给了老师。可这20元钱一直无人认领，儿子趁老师没注意又偷了回来。我知道后问儿子，可他就是不承认，把20元钱藏在楼道里的一个不被人注意的地方。那天和小朋友玩时不小心说漏了嘴，被我听到了。

　　我本想到楼道里找出20元钱，当面狠狠批评他一顿，可担心伤他的自尊。如何处理这件事呢？我决定采用迂回战术。

　　话说父子俩钓到了一条又大又肥的鲈鱼。小男孩想把它带回去，而因为还没到鲈鱼开放捕捞的时间，男孩的爸爸让他把鱼放了。小男孩非常不情愿。他爸爸语重心长地说：“当你长大以后会遇到很多诱惑，如：金钱、地位、名利等，你一定要能抵挡住这些身外之物的诱惑，靠诚信和实力去做大事。”最后，小男孩按父亲的话做了，长大后成了世界闻名的建筑大师。

　　我接着说：“现实生活中，有不少人抵挡不住诱惑，最后误入歧途！如果小时候养成了小偷小摸的习惯，长大了就会干出抢银行等不法行为，一步步走向犯罪的深渊！”

　　儿子听完后，没说一句话，转身出门，将20元钱拿来，递给了我说：“妈妈，我错了！明天你把钱还给老师吧！”我笑着摇了摇头说：“儿子，明天还是你亲自交给老师吧，知错就改，老师还会表扬你呢！”

　　当孩子面对诱惑时，家长应该根据实际情况来处理。但原则是不要伤孩子的自尊心，又要让孩子受到教育。

　　让孩子有耐心

　　家长先要耐心

　　□牛广香(山东高唐)

　　我们经常会听到家长教育孩子，不管做什么，要有耐心。也常听家长抱怨，说孩子办事磨蹭。其实，这是家长在用两个标准要求自己和孩子。

　　有一天，小雪对妈妈说：“妈妈，我想到公园去玩。”妈妈当时正在写一篇论文，就对女儿说：“小雪，妈妈写的这篇文章很重要，妈妈必须先写完，才能带你去玩。”

　　等妈妈写完论文去叫小雪出去玩时，小雪却说：“等我读完这个故事吧。”这位妈妈没有把带女儿出去玩当成一个差事，她很有耐心地坐到客厅的沙发上等女儿。最后，等到小雪读完了那个故事，母女俩才一起出门。

　　小雪妈妈做得很好。但现实生活中，有些父母只让孩子等，而不能等孩子，这往往使孩子觉得不舒服，从而不愿接受父母的要求。

　　允许孩子失败

　　□刘传利(山东阳谷)

　　科学家曾做过一个实验，把一条梭子鱼放进有许多小鱼的水池里，梭子鱼如果饿了，只要张张嘴吞食小鱼就行了。后来，科学家用一个玻璃瓶罩住了梭子鱼。开始时，梭子鱼还迎上去，但每次都撞在了瓶壁上。最后，它完全绝望了，放弃了捕食小鱼的一切努力。这时，即使取走套住梭子鱼的瓶子，它也不会捕食，最终被饿死了。无数次碰壁，让梭子鱼怀疑自己的能力，是彻底的无能感最终害死了它。

　　美国幼儿教育家凯茨在孩子身上也发现了类似的现象。他说，很多孩子在学习过程中，会因为某些原因，逐渐产生对学习的无能感，并丧失信心。

　　所以，家长要让孩子体验成功的喜悦。比如，当孩子跃跃欲试想帮妈妈洗碗时，不要嫌麻烦，不要怕他打碎，当孩子洗好一只碗时，大声夸赞他。

　　让我们为孩子找一棵矮点的苹果树，让孩子踮起脚，伸手就可以摘到苹果。一次次成功的体验会让孩子信心百倍，动力十足地向下一个更高的目标迈进。允许孩子失败，是对孩子能够成功的一种信任。

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