最近几天，在南京某网络社区，一篇题为“老师：你教育和培养的对象是学生！”的帖子成为跟贴大热门。帖主是一位小学生家长，她在文章里直斥老师“管过界”，竟让家长写检查，只因孩子带手机去了学校。此帖一出，立即引爆网友们关于老师是否应该让家长写检查的激辩，并将话题引申至该不该让孩子带手机上学的大讨论。

　　老师动辄“找家长”

　　这位网名叫“珊瑚心”的家长在该帖里写道：我和孩子爸爸上班较远，没办法接送孩子，带手机是为了及时掌握孩子放学后的动向。孩子在学校有什么问题，老师可以直接问孩子，让孩子表达他们的思想，家长并不是老师检查的对象！

　　这位小学生家长感叹，学校的很多条条框框一点也不人性化，没有考虑到家长的难处。老师不用说服教育的方式去解决孩子在校问题，反而用一种简单粗暴的方式去禁止孩子的言行，甚至家长也跟着遭殃。老师要求家长写的这份检查无异于“悔过书”，但家长考虑到孩子的安全，何过之有？

　　据介绍，“找家长”是不少老师对付“难管教”孩子的常用办法之一，而老师动辄“找家长”也成了家长心中挥之不去的心结。“事事都靠家长来解决，我们还要把孩子送到学校干什么？！”一位家长无奈地表示。

　　老师家长谁该配合谁？

　　老师和家长之间到底应该建立什么样的的沟通方法？家长们的意见也并不统一。一部分家长认为，孩子在学校学习的时间多过在家里的时间，学校应配合家长，及时将孩子在校情况主动直接与家长沟通，而不是通过简单的传话等方式。

　　网友“皮长三”表示，因为一点小事情就找家长，这很容易给孩子造成压力，使孩子产生逆反心理，甚至产生对立情绪。另一方面，学生也会认为老师“无能”，只会“告状”，无形中加深了师生之间的隔阂。

　　也有网友认为，家长应尽自己的职责，主动与老师沟通、了解孩子的情况。一位自称“新老师”的网友坦言，很多家长不配合老师的工作，私底下对孩子的“不合理要求”一再退让。结果导致学生上课玩手机。而成绩提高不了，家长又会对家长产生意见。他担心家长缺乏主动沟通的精神，过分依赖老师在学校的教育，造成恶性循环，互相产生不信任感。

　　家、校双方都应主动

　　“学校制定规章制度无可厚非，家长不能因为个人原因去否定学校的管理。而学校也应该积极配合家庭教育，倾听学生和家长的诉求和苦衷，多付出一些辛劳。双方互相理解，理性看待矛盾，多寻找一些解决问题的办法，这才是家校有效沟通的关键所在。”一位网友支招，如学生携带手机到校，学校可以限制学生所带手机的功能。还可规定上课时手机集中管理，下学后再发给学生。如果学校不允许携带手机，学生可以利用学校办公室的电话，以及校内的公用电话。另外，老师可以利用如校信通等互动短信让家长及时了解孩子在校情况和学习内容，家长有需要可以及时反馈给家长。

　　一位老教师表示，老师和家长首先要相互尊重，有问题应直接沟通，不要通过孩子去传达。学校要尽量少麻烦家长，处理问题要简单化，对学生有普遍要求时尽量和家长们协商，也可用听证会的方式沟通。而家长如想了解孩子的情况，可以私下主动电话与老师取得联系，对于老师管孩子不能抱有偏激的想法，应及时了解老师真正的目的。

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