学生的社会大课堂实践作品

学生们在农业示范基地采集实验样品

　　2008年9月北京启动“中小学生社会大课堂”建设。目前，包括鸟巢、首都博物馆等1200多家社会单位已经成为北京市中小学生社会大课堂的资源单位。全市百万中小学生凭学籍卡前往不仅可享受最优惠的价格，还能接触到各资源单位精心打造的主题教育内容。社会大课堂已经成为促进首都学生素质教育的大平台。晨报推出系列报道为您全景展示区县社会大课堂的亮点。

　　“农村孩子到城市博物馆进行研究性学习、城市孩子到农村感受新农村建设成就”昨天，记者从市教委获悉，根据最新统计，全市中小学生走进社会大课堂总人数已经达到600万人次。而在全市千余家社会大课堂资源单位中，市级资源单位一半以上实现了免费对学生开放，其余市级资源单位对学生的服务价格低于5折。

　　社会大课堂

　　成北京素质教育宝库

　　作为北京市政府的一项民心工程，社会大课堂在2008年9月1日作为献给全市中小学生的开学礼物正式推出，经过3年的建设已经成为覆盖全市16个区县的素质教育大平台。据统计，目前市、区两级已有1260家资源单位加入社会大课堂，免费或以低于5折的价格对全市中小学生开放。其中既有博物馆、纪念馆等各类教育场馆，又有高等院校、科研机构和校外教育机构；既有现代化的工厂、企业，又有城市街道社区、新农村资源，还有鸟巢、国家大剧院等现代化文化设施，充分满足了学生学科拓展、主题教育、社会实践、社区服务等多方面的需求。

　　三年来，全市十六个区县基本形成了区县特点鲜明的社会大课堂应用资源群。西城区建成了“五苑一中心”的社会大课堂格局。原崇文区采取“学校、社区互动模式”，在社区开发助残敬老、法制宣传等20多个学生公益活动岗位。海淀利用区域内大学资源较多的便利条件，建立了大中小学资源联盟。通州区挖掘把区域特色鲜明的运河文化作为课程资源的重要内容。延庆县和密云县利用建设国家级生态县优势，开发了野鸭湖湿地、密云水库等一批生态资源。许多资源单位推出了服务社会的优惠措施，故宫博物院每周二专门增加500个免费接待名额服务农村学生和打工子弟；野鸭湖湿地保护区自筹资金为学生开展研究性学习设立了科普岛和观鸟台。

　　值得指出的是，北京的社会大课堂对非京籍学生同样开放。非京籍学生不仅可以和京籍学生享受同等待遇，还和北京农村学生共享进入社会大课堂的专用通道——“牵手计划”。据统计，密云、延庆、平谷、房山等四个远郊区县和海淀区启动实施“牵手计划”，使26万人次农村学生和非京籍学生走进城市社会大课堂。 

　　走进社会大课堂

　　成为学生必修课

　　据悉，走进社会大课堂实践学习在许多中小学已经成为学生的必修课之一，列入了每学期的课表。据统计，全市已经建立了100家社会大课堂课程教学实验基地，推出了内容丰富的社会大课堂课表。16个区县形成了各具特色的社会大课堂资源地图和社会大课堂活动体系。中小学校就近就便、因地制宜建立了各自的社会大课堂活动资源群。初步形成了爱国主义教育课程、京味文化课程、历史文化古迹课程、博物馆课程、图书馆课程、科学教育课程等课程系列，既实现了资源整合，又打破了学科壁垒，为国家课程、地方课程和校本课程的实施提供了广阔空间。仅海淀区就根据学科学习、活动体验和主题拓展三种学习形态，设计了实验室探究、科研院所项目课题研究、人文博览、自然体验、智能作业五种类型基地功能结构，开发了10本指导丛书作为社会大课堂课程资源包，内含500个课程模块。

　　据了解，为了促进学生使用社会大课堂资源，本市还拓展了学生学籍卡的功能。在有条件的社会大课堂资源单位全部安装刷卡机，学生刷学籍卡就可以进。目前，16个区县社会大课堂网站和市级网站已经实现并网运行，上千家资源单位信息实时呈现。管理平台实现了资源单位、区县、学校、学生等应用社会大课堂的实时记录和动态反馈，为社会大课堂科学管理和学生综合素质评价提供有力支撑。

　　北京市教委刘利民主任说，社会大课堂是一次育人方式、教育改革实践的新探索。全市整合社会资源，服务学生成长，彰显了政府统筹教育发展的作用，顺应了新时期教育内涵发展、实现教育公平的内在要求。未来全市将进一步加强社会教育资源统筹，为让学生深切感受“绿色北京”、“科技北京”、“人文北京”创造更广阔的平台。(记者 施剑松)

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