“叮铃铃……”下课了，小学生们纷纷掏出文具盒里各种各样的文具，有橡皮、尺子、铅笔等等，围坐在一起开始了“文具大战”。有的小组玩起了“橡皮大战”，有的在玩“尺子大战”，还有的在玩“铅笔大战”，人人玩的不亦乐乎。最近，“文具大战”游戏开始风靡小学校园，由于玩法简单，用具常见，学生们纷纷加入“大战”之中。“其实这个游戏没什么意思的，就是孩子下课无聊打发时间而已，现在的孩子玩游戏太简单，缺乏想象力。”晓庄学院附小80后教师顾新佳说。

　　校园游戏换了一波又一波

　　“还是我的铅笔厉害吧，哈哈，你输定了。”一群学生正围在一起玩“文具大战”，旁边还围着几名“观众”，其中一名“观众”手中还拿着个悠悠球。“我一个人玩悠悠球没意思的，还是看他们玩‘文具大战’吧，比较热闹。”这位小“观众”告诉记者，“以前我们课间都是玩悠悠球的，不知道是谁教会了大家玩‘文具大战’，就没什么人愿意玩悠悠球了。”据介绍，孩子们课间十分钟玩过各种各样的游戏，有陀螺、悠悠球、拍卡片等等，但都已经“过时”了。

　　“学生玩游戏花样比较多，但也是靠一股热乎劲，一般一段时间流行这个游戏，一段时间流行那个游戏。只要游戏简单，大部分孩子能玩得起来，课间他们就能玩的很开心。”顾新佳老师介绍，“我前一段时间还看见好多孩子带了一个盒子来学校，盒子里装了满满一盒卡片。一下课，孩子们就在走廊上拍卡片。”    

　　游戏、玩具多受动画影响

　　一位四年级男生告诉记者，学校里的同学以前流行玩陀螺是因为看了一部日本动画片《陀螺战士》，这部动画片就是讲述一帮孩子斗陀螺的故事。喜欢玩悠悠球，也是因为一部名叫《超速YOYO球》的动画片，这些动画片都是当时比较热播的片子，几乎所有的学生都喜欢看。

　　“现在一旦有动画片火热起来，那些销售商立即会设计生产各种各样的玩具，还有更精明的商家干脆把玩具和动画片同步推出。据说陀螺被商家开发了好多种类，好多等级，他们不断刺激孩子们去购买，其实真正的目的也就是掏空孩子们的口袋。”顾老师愤然地说，“有的商家不但开发玩具，还把玩法做成视频放在网上，让孩子自己去学。说心里话，我很讨厌这些商家，因为他们在扼杀孩子们的想象力。”

　　“孩子缺乏想象根本不会玩”

　　看到孩子们玩各种各样的游戏、玩具，80后教师顾新佳不由得想起了自己的童年。“我们小时候从不买玩具玩，都是自己动手做的。我小时候拿根火柴插在瓶塞上，就做成了个小陀螺，用自行车零件敲敲打打就做成了玩具枪。就算是别人带来的玩具，我也要想想怎样玩更好玩。但是现在孩子的玩具都是买现成的，连怎么玩都要看说明书和视频，孩子还怎么能有想象力呢？”顾新佳老师忧虑地说，“这些孩子越来越不会玩，太缺乏想象力。”

　　同时，顾老师也表示，自己小时候能动手做各种各样的玩具，是因为有很多的空余时间，但现在的孩子课余不是做练习，就是“上班”，哪有自由的时间来动手做玩具、开发游戏。“要想培养中国孩子的想象力，恐怕还要从改变教育体制开始。”

　　见习记者  王燕

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