话题背景

　　近日，一本出版于上世纪30年代的《开明国语课本》卖脱销。这本由叶圣陶编写，丰子恺插画的语文课本，不仅勾起了人们对那个久远年代的回忆，还有对今日语文教育的反思。

　　甜甜老爸：现在教材比我们那个时代好多了，教条的少了，但居高临下的大人腔仍然很多。

　　天乐：现在的教材，思维都是成人话。问题是课本在以专家的思维教育孩子，孩子怎么受得了。

　　梧桐：减负，该减的没减，不该减的减了。现在五年级都学数列了，我记得我们上高中才学。

　　纤草缱绻：叶圣陶、丰子恺两位大师编的当然不会差。

　　天乐：关键是学习能力、创新思维的培养差一点。

　　梧桐：我那天无意翻翻女儿的课本才发现，我都发愁到时不知道能不能辅导孩子。

　　甜甜老爸：我孩子二年级，现在学的是观察物体，让孩子从不同角度看一个圆柱体的投影。昨晚孩子拿着小镜子比划，感觉学得比较活了。

　　蒹葭：我觉得有些东西不是不能教孩子，而是该如何教。同一个东西放在不同的年级，用的方法不一样。

　　天乐：考试不考动手能力。

　　甜甜老爸：不考动手，但思维高度不到，答案也出不来。按照现在孩子的智商，大部分都可以跳级，但我觉得还是不要拔苗助长。像一棵苹果树，你浇水、捉虫、施肥可以，但催熟就别了。虽然，我们春天、夏天也想摘苹果。

　　纤草缱绻：我觉得小学语文确实应该增加些古文。朗朗上口的东西，对孩子有吸引力。

　　甜甜老爸：实践教育和经典教育不矛盾。

　　天乐：带孩子去大自然更好。

　　阿桃：体验教育需加强。

　　纤草缱绻：用语言思想内涵美、结构形式美、节奏旋律美吸引孩子，陶冶孩子，比上所谓的作文辅导班，硬塞给孩子东西更好。

　　甜甜老爸：孩子的思想宝库有时候超过我们的想象。

　　蒹葭：节奏和韵律的东西确实是非常滋养孩子的，特别是小学阶段的孩子。

　　纤草缱绻：学语言，让孩子喜欢，前提必须是孩子要逐步感受和体验其内在美。

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