25日,重庆市教育工作会议召开,同时《重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》(以下简称《纲要》)也对外公布。《纲要》明确了未来十年重庆教育发展的总体目标是:2020年,重庆要实现城乡教育一体化、教育现代化和教育国际化,形成全民学习、 视频:解读幼儿园为何能在孩子身上频挖商机 媒体来源:东方卫视 终身学习的学习型社会,把重庆建设成为西部地区教育高地和长江上游地区的教育中心。
今日,本报就学前教育、中小学生减负等热点问题,邀请了参与本次《纲要》讨论的重庆大学常务副书记陈德敏、西南大学常务副校长宋乃庆、沙区教育工委书记冯世春,围绕《纲要》中涉及的当前热点问题进行解读。
热点一
中小学生减负 严格控制考试次数
目标:减轻中小学生过重课业负担。
坚持标本兼治、综合治理,推进人才评价、教育质量评价和考试制度改革,减轻中小学生过重课业负担。同时,逐步取消普通高中联招考试。
现状:中学生作业做到晚上11点
就读渝中区一重点中学的初三学生小张,成绩在班里属于中等偏上。小张父母介绍,孩子每天做完作业最早都要到晚上11点了,家长也为他的辛苦而心疼。不过,小张处于毕业年级,面临升学压力,家长再心疼也只能在精神上支持他。
课业重不仅出现在毕业年级的中学生身上,连许多小学生的“书包”也没有得到真正的减轻。今后,我市将建立起各种制度,把“减负”落实到教育教学全过程。
措施:普高招生按比例分到初中
《纲要》提出,各级政府要把“减负”作为教育工作的重要任务,建立学生课业负担监测、举报、公告和问责制度,不得以升学结果作为评价学校的唯一标准,各种考级和竞赛成绩不得作为学生入学与升学的依据。
同时,学校要把“减负”落实到教育教学全过程,严格按照国家规定设置课程和安排课时,严格控制作业量和考试次数,纠正单纯以考试成绩衡量学生学业和评价教师业绩的倾向。
沙区教育工委书记冯世春表示,学生该有的课业负担还是应该有。冯世春说,减负要有针对性,这更便于家长、社会理解减负问题。
《纲要》提出,今后将完善中等及以下学校考试招生制度。逐步取消普通高中联招考试,实行普通高中学校招生指标分层次、按比例分配到初中学校的办法。完善中等职业学校自主招生制度,实行免试注册入学。
今后,我市将坚持义务教育阶段学生免试就近入学原则,严禁义务教育阶段学校举行选拔性招生考试。完善初中学生学业水平考试制度,开展综合素质评价,将结果作为高中学校招生录取的重要依据。
西南大学常务副校长宋乃庆表示,我市将通过提升普通中学条件等措施,减小学生的升学压力。而初中毕业生升入高中同样要考试,但考试已经不再是升学的唯一衡量指标,还包含对学生的综合素质评价等。
热点二
高校“去行政化” 实行校长职级制
目标:推进政校分开、管办分离,建立健全现代学校制度。
现状:高校用行政手段办学
目前高校管理“移植”政府行政手段来办学,这是不科学的,如果不进行学校内部管理体制的改革,那么现代学校制度就会缺乏健全、合理的基础。
措施:逐步取消学校行政级别
今后,我市将逐步推进政校分开、管办分离。建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度,构建政府、学校、社会之间的新型关系。明确政府管理的职责与权限,落实各级各类学校的办学权利和责任,鼓励学校自主发展。克服和纠正学校行政化、“官本位”倾向,逐步取消各级各类学校实际存在的行政级别和行政化管理模式,实行校长职级制。
重庆大学常务副书记陈德敏称,大学“去行政化”其实很大程度上与高校内部管理体制有关。《纲要》提出了现代学校制度,而我们校内管理体制改革就是建立现代学校制度的基础。
陈德敏表示,学校管理必须因地制宜,分阶段分层级进行。具体而言,一是要明确基本的办学体制,即党委领导、校长负责、教授治学、民主管理、社会参与。他称,大学还应重视社会参与,像重大引入“董事会”,聘请一些社会贤达参与办学,他们的参与不仅是一种监督,也注入了新活力。另外,要以学术服务和教师服务为主,实现扁平化管理,也就是我们的校内管理要从“管理”转为“服务”。
热点三
普及学前教育 消灭天价幼儿园
目标:到2012年,普及学前一年教育,学前三年教育毛入园率达到75%。
到2015年,基本普及学前三年教育,毛入园率达到80%。到2020年,普及学前三年教育,毛入园率达到90%。
现状:幼儿园赞助费多则近万元
家住渝中区的张先生最近一直在为3岁的女儿寻找幼儿园。他告诉记者,现在环境稍微好一点的幼儿园,赞助费多则近万元,少则上千元。自己四处托关系才拿到一张“入园票”。张先生说,自己好友的孩子进入幼儿园后,每个月还要交给幼儿园一笔不少的学杂费用,这让目前大多数家庭十分犯难。
措施:加大力度扶持民办幼儿园
我市未来将逐步实现就近入园入托。今后,我市将制定学前教育办园标准。加大对幼儿园的管理力度和对违规办园、违规收费的治理力度。同时,政府还将对家庭经济困难幼儿入园给予补助。
而“入园难”的根本原因出在学前教育资源匮乏。《纲要》提出,在渝东北和渝东南地区、主城周边地区的农村乡镇以建公办幼儿园为主。探索乡镇中心幼儿园下设村级园(班)的办园模式,利用中小学和其他公共闲置资源改建幼儿园。
在主城及周边区县坚持多种形式办幼儿园,注重公办与民办幼儿园协调发展。支持街道、有条件的企事业单位及团体办幼儿园。加大政府对民办幼儿园的扶持力度,通过减免租金、以奖代补、派驻公办教师等方式,支持社会力量办园。未配套建设幼儿园的城镇小区,按国家有关规定配套建设幼儿园。新建小区配套幼儿园应同步规划、同步建设、同步交付使用。消灭天价幼儿园。
西南大学常务副校长宋乃庆称,以往学前教育常常被忽视,因此,我市的学前教育很多指标相对滞后。而新《纲要》强调了学前教育的地位,是非常有必要的。据记者了解,目前,学前教育已经逐渐得到我市各阶层的关注。12月17日,重庆教育学院学前教育学院挂牌成立,这是继重师大、西南大学后我市第三所独立成立学前教育学院的高校,每年又将为我市输送近百名学前教育人才。(记者 何岸)
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