本文选自《晨报老廖》的新浪博客，点击查看原文>>

　　连续写了4年“北京校长印象”，今年我决定暂停写作“校长印象”改写“北京学校印象”。学校印象写起来很难，因本人不是教育专家，写起来难免有隔靴搔痒之嫌；但好在我有记者身份，接触过一些学校，对所写作的学校有点儿印象——况且只是“印象”，不是定论，所以我勇敢地敲动了键盘。一家之言，说说而已。欠妥之处，敬请谅解。学校排名不分先后。

　　安慧里中心小学

　　前几天，这所学校建成了中国首家小学性健康教育基地，今后，基地将对孩子们进行性生理、性心理、性道德、性法制教育。基地成立当天，李银河、方刚等性教育专家来到这里，与师生就性健康教育做了交流。学校性教育基地墙上挂满了宣传图片。孩子们对这些宣传图片很有兴趣。老实说，这项工作不仅对孩子有意义，对已为人父母者也有意义。在社会急剧变化的今天，在孩子们青春期大幅度提前的今天，中小学生开展性健康教育十分必要。据说安慧里中心小学的性健康教育基地可以接受外校的孩子参观学习。带孩子去那里学习一下，我认为真有必要。性教育是个敏感话题，孟夏校长率先吃这个螃蟹，足见有魄力，敢担当。

　　安慧里中心小学的音乐艺术教育享誉北京和全国，它的民乐是京城小学领域的一张名片。今年六一，这所学校在人民大会堂做了汇报演出。这也是人民大会堂首次接待的一场专门演奏儿童题材原创作品的音乐会，是学校16年来“以美立校”艺术教育理念的展示和成果的汇报。说“原创”，是因为孩子们演出的8个民乐曲子全由安慧里中心小学师生或该校聘请的民乐专家创作。如果你闭上眼欣赏这场演出，你也许真想不到这些天籁之音竟然出自于8岁到12岁的孩子之手。

　　校长孟夏谦虚地称自己的学校还不是名校，只是在超名校迈进。其实，有这么一个高水平的民乐团的学校足可以称得上是名校了。学校900多名孩子，四分之一的孩子都是乐团成员，可见艺术教育的普及率够高。通常，学科教学解决不了的问题可以求助于德育；德育解决不了的问题可求助于心理学；心理学解决不了的问题则可以尝试求助于艺术教育。看来，艺术教育是教育的新高度——你见过艺术修养高但品行恶劣而且成绩一无是处的孩子群体吗？如果北京重新评定市重点、区重点校(当然不可能)，安慧里中心小学应该榜上有名。(

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