学校期末评优，全班50名学生有30多人领到各种奖状。昨日(19日)，武汉部分中小学举行期末表彰大会，学生获奖面扩大的现象引起各方热议。“我平时很喜欢体育锻炼，也经常参加学校的体育活动，当选‘健康之星’很开心。”昨日上午，领到红红的奖状证书，武昌楚才中学八(4)班学生杜伟说，下学期会更努力，希望也能成为在学习上的榜样。

　　该校副校长朱红春介绍，4年前，该校摒弃了传统的“三好学生”评选制度，推行“十星评选”奖励制，即根据学生在校期间各方面的表现，评选出班级“学习标兵”、“进步之星”、“文明之星”、“诚信之星”、“互助之星”等方面表现突出的学生代表。目前，学生受奖励面达六七成。

　　记者了解到，此类情况在武汉的初中、小学较为常见。如武汉市第25中学实行“阳光少年”评价制度，不论学习成绩好坏、是否全面发展，只要学生觉得自己身上有优点，就可以申报参评“阳光少年”，目前该校对学生的奖励面多达80%；水果湖二小的绝大部分学生都可以获得“新三好学生”等先进称号。

　　这种现象引起家长的热议。有人认为，奖励面太大会让每个孩子都感到自豪和自信；也有人觉得，奖励面扩大使奖状含金量降低，违背了评先评优的初衷。

　　武汉市第25中学校长邹伦海解释，以往的“三好学生”的评比只针对5%左右的学生，大部分学生不能入选，这与发展学生个性、教育人性化等教育理念背道而驰。每个孩子都是一个发光体，每名学生都应该被激励和赏识，教育是让每一个人成功，而不是只让少数人成功。

　　“中小学生获奖面扩大值得肯定。”华中师大教育学院院长、博士生导师涂艳国教授表示，针对中小学生的评价，应该是有利于其长远发展的评价，评价标准要多样化，发现其特长、优点，重在激励。

　　一位业内人士则认为，这样的奖励迎合了家长们喜欢攀比的心理，有些“功利”；而且多数学生都能获奖，可能导致他们以后承受挫折的能力较差。 楚天都市报 (记者罗欣 实习生李林书)

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