杭州8所小学都推行了不同程度的“免考”制度。有的小学还以“羊羊游园会”的游戏嘉年华代替书面考试。学生们只要在游戏中闯关成功，便可获得学期“优”的评价。(1月23日《新民晚报》)

　　我以为，这样的游戏考试方式，是教育的创新，让教育回归到了本质上。游戏是每个孩子的天性，而应试教育下的考试，无疑是这种天性的死对头。而如果压抑天性，推行填鸭式的教育与考试，结果可想而知。今年有个调查显示，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。这样的数据足够给我们敲响警钟。

　　一个把自己10岁的孩子送进美国学校的中国家长，为我们呈献了这样的教育实情：没有统一的教科书，没有统一的考试，没有对学生三六九等的分类排位。上历史课，老师让孩子扮演总统顾问，给国家决策当高参；而道德教育，居然是从让孩子们观察、饲养小动物开始。我们并不是说美国的教育就一定是好的，但是这样的教育方式，无疑值得借鉴。

　　寓教于乐，一直以来都是我们提倡的一个教育方式。但是，现实中人们却遗忘了“乐”应该是什么。还孩子以童年，开设更多有益智力、能力、潜力开发的活动，在学习中融入激发他们兴趣的东西，这样的教育，才能让孩子们在学习的同时，天性不会被压抑，享受到快乐。将灌输式的教育变成享受型的教育，才能真正地解放学生的想象力与创造力。

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