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自闭症少年站上校园达人秀舞台

http://www.sina.com.cn   2011年01月30日 10:25   新民晚报

  本报记者 陆梓华

  一曲舒曼的《梦幻曲》流畅地奏罢,全场响起雷鸣般掌声,钢琴边的演奏者的脸上却没有太过欣喜的表情。他是该校初二年级学生小涵,从小患有自闭症。“从没有想到,儿子有一天能在正常孩子中,成为校园达人!”手拿DV全程记录儿子的演奏,小涵的妈妈季女士眼含泪花,激动地说。这是记者日前在南洋模范初级中学“校园达人秀”决赛上看到的一幕。台上的小涵获得了大家的肯定与鼓励,而让校长郑芝英欣慰的是,台下的孩子们也在掌声中学会了理解和包容。

  音 乐

  开启智力大门

  刚出生的小涵模样可爱,谁都觉得将来一定是个聪明活泼的孩子。但两岁以后,他却逐渐表现出语言发育迟缓、对旋转物体有特殊偏好等自闭症儿童典型症状,在他快4岁的时候终于被确诊为自闭症。

  季女士和丈夫最终接受了残酷的现实,却偶然发现,小涵对音乐有特别的感觉。听到《莫斯科郊外的晚上》之类抒情的音乐,小涵会安静下来,默默落泪。听说上海音乐学院为特殊孩子办了一个“启智班”,希望通过儿歌、童谣和音乐,开发这些孩子的潜能,他们便带小涵也去试试。令人惊喜的是,对于这个坐不定立不定的孩子,音乐似乎成了“定海神针”。

  小涵的父母又请来老师一对一教孩子弹钢琴,而他的学习进度似乎和普通孩子没有两样。自闭症孩子对规律性事物有着刻板的要求,因此,小涵对钢琴一旦感兴趣,就一定会每天按照老师规定的遍数,一遍不多一遍不少地练习。如今,小涵已经考出了钢琴6级。从前年起,父母带着小涵加入了著名指挥家曹鹏创立的“天使之音——自闭症孩子音乐沙龙”,每周和其他患儿及家长共同排练、演出。

  师 生

  包容出格举动

  季女士将小涵的进步归功于他随班就读的成长历程,对于一路上老师和同学的包容和关爱,全家人有无法言说的感激。初进虹桥路小学,小涵动不动上课就往外走,或者一声不响躲到操场角落……在老师同学5年的爱心帮助下,到了小学毕业时,小涵的怪异行为已有所控制。进初中第一天,可能是熟悉的环境变了,小涵在校园闹开了。

  有着十几年教学经验的班主任王自节坦言,第一次接触自闭症孩子,起初也有点无措。在请小涵父母到校帮助安抚小涵情绪的同时,她对全班宣布了一条纪律——“你们要学会原谅,就把他当一个还没有长大的小朋友。”

  预备班孩子尚无法理解“自闭症”究竟是什么,但是,他们开始学着原谅这个有点麻烦的“小弟弟”。调皮鬼渐渐不再怂恿小涵说些不该说的话。有个男孩从小学起就和小涵是同学,虽然个子很小,但像哥哥一样,走到哪都看着小涵,防止他走丢。看电影的时候,小涵只要一看见别人上厕所就一定也要跟去,好朋友就陪着他,一次次起身,离场。

  “一方面,我们要保护他,另一方面,我们不让他错过每一个激发潜能的机会,”郑校长感动的是,小涵所在年级的同学一致将他推上了全校“校园达人秀”总决赛的舞台。

  耐 心

  找到沟通密码

  “自闭症孩子就像心里上了个密码锁,密码转对了,他才能把信息吸收进去,”自从接收了小涵,王老师查阅了不少有关自闭症的资料。“千万不能着急,或者强迫他服从指挥,要一遍遍讲,一次次用眼神去跟他沟通,”两年多的相处中,王老师记不得自己对小涵重复过多少叮咛。“不可以把头凑到饮水机出水口喝水”“不可以在公众场合说这种话”……如今,只要一个眼神,小涵自己便会摸摸脑袋,向老师保证,“哦,对,老师我下次不这样了!”

  王老师告诫自己,对于小涵,只能等待。上课时,她经常留意小涵的表情,有时,读到一个段落,小涵会笑,王老师便在课后再把这段他感兴趣的内容讲给他听。小涵的作文始终是白卷。上学期期末,他破天荒写了5行字,语句流畅,王老师像个孩子般高兴地跳了起来!   

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