川大附小 理财

　　昨日开学首课，川大附小四年级三班的班主任侯燕老师为全班上了一堂“理财课”。孩子们在晒压岁钱之余，也开始反思自己对压岁钱的态度。

　　50多个孩子晒压岁钱  4个人压岁钱上万元

　　一上课，讲台上的侯老师就开始直奔主题：“春节大家最高兴的事是什么呀？”“领红包！”有同学脱口而出。而侯老师接下来的话题，更是搅热了课堂气氛，“大家来说说自己的压岁钱有多少？”一提到春节红包，该班50多名学生立刻七嘴八舌地说了起来。

　　侯老师问班上有哪些同学的压岁钱在500～1000元区之间，坐在中间的小罗(化名)高高地举了手。?000～2000元的呢？”该班又有10个人举起了手。?000～4000元的呢？”，又是10来个，而压岁钱在4000～5000元的也有不少，老师原本打算就此打住，但发现还有不少同学没有举过手，于是她又把数字继续往上抬。一直到1万元以上，居然还有4名同学举手。全班哗然！

　　举手同学眼里的神情有些自豪，小李说，他打探到的消息是：他们班压岁钱最多的是一名男生，高达14000元。而从举手的情况看，显然他的小道消息“很权威”。

　　老师发问  拿到压岁钱感受如何？

　　学生们的反应被侯老师尽收眼底，只见她继续发问：“大家能不能说说领到压岁钱的感受”？有男生回答说：“高兴、兴奋，因为可以拿来买自己想要已久的玩具。”而另一名女生的回答“不高兴，因为手还没捂热，就要给妈妈。”引得全班同学不约而同地笑了起来。

　　从侯老师课堂上的调查看，班上大多数同学的压岁钱都交给父母在支配，自己对这笔钱的用途有一定发言权，但必须征得父母同意。“妈妈说给我存着，用的时候再拿。”一位同学说。而另外有5名同学表示，压岁钱是父母留着，但会视情况返一定数目给自己支配。还有两名同学表示，自己可以自由支配压岁钱。而在大多数把压岁钱交给父母的孩子当中，他们不少人都对家长们“专制”的行为有着诸多抱怨。多位同学都直言，“我们已经不小了，有能力自己支配自己的钱，我们不会乱花的，父母应该相信我们”。但这些声音很快又被老师的第三个、第四个问题淹没：“大家怎么不想想大人为什么要给你们发压岁钱？ 压岁钱有什么意义？”“有没有谁领到压岁钱后对长辈表示过感恩？”

　　这样一个个问题抛出来，教室变得安静了一些。同学们有的开始低下了头，有的则自豪地表示：“我给爷爷奶奶敬了茶，我以后会孝敬他们来回报，等我长大了也会年年给他们发压岁钱”，而一番引导和发言后，更多的同学开始反省，有人说，领到装有压岁钱的红包时，自己习惯当着长辈的面就拆开看，因为很想知道里面装了多少，妈妈老在一旁骂自己习惯不好，现在想想妈妈确实教训得对。

　　老师说 能教孩子们理财敬老

　　这样一堂课，老师在总结发言时，渗透进了理财观念、孝亲敬老以及收礼礼仪等多方面的教育，与传统的说教方式不同，晒压岁钱晒出了很多孩子们的大实话，也让老师和他们更贴近了些。

　　侯老师说，很多孩子因为有了压岁钱一下子变成了“富翁”，如何让孩子处置这笔钱，家长们其实也需要开动脑筋，光是老师的课堂引导是不够的。如果父母也能利用机会帮助孩子从小树立良好的理财意识，则为明智之举。

　　专家说  开发孩子的“财商”应该分年龄

　　春节过后，是借助压岁钱锻炼孩子“财商”的好时机。但不同年龄阶段的孩子，对压岁钱的处理方式以及要讨论的内容是不同的。心理教育专家赵斌建议，孩子的财商也要分年龄开发。

　　一般来说，幼儿阶段，孩子还没有金钱意识，这时父母可将压岁钱存起来。从小学开始，家长应和孩子商量如何处置压岁钱。如果孩子选择把钱存起来，家长可以带孩子去银行开户，让孩子了解“银行”是什么，“储蓄”是怎么一回事。三四年级时，孩子对金钱的意识已经比较浓了。在压岁钱的使用上，家长应该引导的两个概念是“需要的”和“想要的”，让孩子学会对金钱的使用有度。对于五六年级的孩子，要逐渐引导孩子在使用金钱时学会计划。等孩子到了初中，学会“储蓄”和“计划”很关键，家长可以引导孩子将压岁钱分成不同的部分，至于如何分配，让孩子自己决定。

　　成华实验小学  心理健康

　　知心娃娃讲故事  教学生如何心态积极向上

　　昨日，成华实验小学的新学期“第一课”，是由两个知心娃娃通过讲故事的方式，带来的一堂心理健康教育课。

　　该校校长助理林英说，之所以安排这样的一堂课，是希望让每一名学生在新学期拥有更加积极健康的心态。林英表示，学校把心理健康教育作为开学的第一课，是因为积极向上的心态对孩子的成长非常重要。林英说，孩子在学习生活中遇到的困难和挫折看起来虽小，但影响着他们人格的形成。

　　选老师  成都52中8年级自强班

　　两名学生帮全班同学挑老师

　　今年，成都52中八年级自强班的开学第一课提前到了2月14日下午，由语文、数学、外语三门主科的6位任课老师共同参加。在这特殊的一课上，老师们将接受两位学生代表的检阅，决定他们是否能在该班级任教。当天，该校八年级的周兴祺和另一名同学坐进了这样一堂课的课堂。课堂上，每位老师讲课20分钟，同类科目选择同样的内容PK，最终由学生决定接受哪位老师来自己的班级授课。

　　当天课堂上，竞争最激烈的是数学科目，有3名老师参选，都讲的是完全平方公式。“好的装备不是最稀有的，而是自己配的，就像学习方法一样。”第三名上台的老师的讲课方式，由于更加生动，得到了两位学生的喜爱。“很多同学曾经都爱打游戏，这位老师用网络游戏的术语来打比方，感觉特别通俗易懂。”周兴祺说，知道要代表同学来挑选老师时，自己感到非常吃惊，“不过，确实是只有自己选的更适合我们自己。”

　　学校说  能提高学生的学习积极性

　　“这是一个尝试。”校长程鹏强表示，学生最了解自己的需要，为了让老师的教学更贴近学生，学校尝试让学生自主决定谁来为自己授课，“由自己喜欢的老师教，学生学习的积极性会更高。”程鹏强说，该校选择八年级程度比较好的自强班作为试点，由于该班共有20人，人太多意见难以统一，所以就选了两名学生作为代表。而考虑到成绩优秀的学生和成绩较差的学生不具有代表性，所以就找了两名成绩中等的学生。

　　草堂小学  科技

　　和机器人比赛 激发学生探究科学

　　草堂小学向来以诗意校园闻名，今年翠微校区决定在动手能力上对孩子们加强训练，落脚点选在了“科创”课程上。为此，开学第一课，学校请来了一批智能机器人，和孩子们玩转课堂。

　　上午9点，学校摆开了擂台赛，一群来自某大学的老师义务为孩子们当起了科创辅导员，带来了一群他们亲手制作的智能机器人要和学生们拼拼脑力。比赛的题目是“解魔方”，谁能用最快的时间把魔方还原成每面一个颜色谁就获胜。 三年级男生齐齐主动请缨，但4分钟后，他就败下阵来。

　　学校校长付锦告诉成都商报记者，每年开学第一课，学校老师们总要煞费苦心，想尽办法让第一课更有意思、有新意，也更有互动性。今年该校就是希望通过机器人展示激发孩子们对科学探究的兴趣，后期学校还将有很多新兴的科创课程要逐渐开展起来。

　　付锦说，之所以要如此煞费苦心重视开学第一课，是因为这一课不仅是“收心课”，提醒孩子们得把注意力集中到课堂和学校了。同时，这第一课也往往承载着新学期校园文化建设的功能，要通过第一课传达给老师、给家长、给孩子们新一年学校发展的特色和重心。

　　巴金小学  年味

　　老师和学生聊年味

　　40多人说：老师的春节更有意思

　　春节刚过，第一课自然免不了回顾和总结一下寒假的日子。“过大年·找年味”成为了昨日巴金小学四年级三班的首课内容。班主任谢辉希望用这样一课，检验一番孩子们新年作业的完成质量，看看他们有没有认真地感受和体验新年的真正含义。

　　寒假前，巴金小学的全体同学都收到了一份特殊的寒假作业，要么和家人做顿年夜饭、要么参加一些特别的家庭运动、要么外出游历体会和感受些外面的世界……开学了，虽然孩子们都交上了总结，“但一些心里的感受肯定比文字更真实”，于是就有了这么一堂课。

　　晒晒孩子们的年味。谢老师首先展示了一番自己儿时的年味：玻璃墙上的冰花、热腾腾的饺子、鞭炮的响声、滚铁环……这些趣事说出来，孩子们都听得十分入迷。但轮到自己说年味了，大家还是有短促的失语。“还是老师的春节更有年味，现在的年都没多大意思了”；“就是吃个饭，领红包，其他真没什么感觉”男生、女生们一个接一个说出自己的心里话。在课堂上，53个孩子里，觉得老师的春节更有意思、更有年味的占到40多个。

　　但经过引导，慢慢地还是有不少孩子开始回忆过年里那些快乐的小细节。而从他们口中冒出来的那些年味也独具童心。

　　有温情型的：“年味就是我给爷爷、奶奶敬茶，祝他们新年快乐时，他们脸上挂着笑容的样子”；“年味是爸爸因为工作要留在汶川，但妈妈和我还是要千辛万苦赶过去团聚的滋味”。

　　有搞笑型的：“年味就是家门焕然一新，让人找不到自家门的感受。因为，过年父母总要贴春联、贴福字，每年刚新贴上的东西的那几天，我总有种找不着北的感觉”。

　　还有专家型的：“年味就是鞭炮、饺子、灯笼、春晚……”，“就是餐桌上非得剩下一些鱼，那就年年有余”。

　　老师说  让孩子们对民风民俗印象深刻

　　谢老师说，开学第一天往往很难正常收心上课，让孩子们以欢快的气氛回味一下春节里那些动人的小细节也是不错的一种开学方式。她相信，通过这样一堂课，很多关于春节的民风、民俗也会让孩子们印象深刻。

　　石室中学 励志

　　给优秀学生发奖金 分享他们的学习经验

　　和小学里花样百出不同，高中的“第一课”则显得严肃许多。昨日，成都石室中学(四中)的开学典礼引入了两个新环节：颁发奖金为1万元的优秀学生标兵奖，让多位获奖者给全校学生们上了一堂生动的收心励志课。

　　“课堂上”，校长田间宣布了一个让全校学生振奋的消息：“为了激励广大同学在石室中学学习期间勤奋进取、追求卓越，不断提升学习成绩和综合素质，学校决定在本期颁发优秀学生标兵奖，奖金为1万元。”顿时，台下的学生发出阵阵惊叹声。紧接着，该校高一年级游罗丹、倪瑞晨，高二年级符晓麟、李琳祎，高三年级徐蕾、杨光等6位同学依次上台领取了奖学金。

　　据田间介绍，“优秀学生标兵奖”旨在奖励学籍在该校的符合三好学生条件的，综合成绩排名高一年级第一、第二名，高二、高三年级文理科第一名的学生。其评选本着公开、公平、公正的原则进行，每年都将进行奖励。

　　典礼上，高二文科生李琳祎感慨地向同学们道出了自己的经验：“放下包袱不为分数而分数”。她说高中生虽然要面临高考，分数是最重要的衡量指标，但要是以分数为最终目标，一定无法取得好的效果，真正的学习要补己之短，真正体会到学习的乐趣，为增强自己的能力和素质而学习其实与分数并不会矛盾。至于该笔红包如何使用，获奖者们都表示，将存起来作为学习基金。

　　昨日，成都石室中学北湖校区的3名同学也获得了该笔奖学金。

　　苏坡小学 安全

　　教孩子们注意安全 请家长也来听课

　　昨天开学，苏坡小学借开学典礼，通过安全演练及各种精心编排的透着安全小知识的节目，为全校师生以及280多名家长上了一堂安全课。

　　“学生安全不是学校一方的事情，还得想尽办法调动起家长们的作用。”学校校长张俊辉告诉成都商报记者，该校昨日用各种节目的形式给家长、学生们呈现了一番安全意识的重要性。随即又发出号召成立“家校安全教育联盟”，正式将家长和学生的安全教育纳入约束机制。随后，老师、家长、学生三方还分别签订了承诺书，承诺要履行自己相应的安全义务。

　　可别小看了这堂安全教育课的效果。昨日，学校家委会的家长们就在一起临时开了个小会，大家决定真正开始履行“身体力行做好孩子们的安全标兵”承诺。家长们自发成立了一个安全护卫队，每天上下学的时候轮流在学校周边的交通路口维持秩序。昨日下午，首批护卫队成员就已经开始正式上岗。

　　一位家长在现场感慨地说，苏坡小学地处三环路附近，附近有一座跨线桥，为了图方便，他也常常带着儿子跨越桥下的隔离带，横穿马路上学。现在，自己也成了护卫成员，不仅自己要遵守规则作出示范，还要做好引导工作。

　　本组报道由成都商报记者 汪玲 蓝婧 采写

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