每到寒假，孩子的管教问题让家长颇为头痛。要么放任自流，任凭孩子沉迷网络游戏昏天黑地；要么把孩子送进第二课堂，一天学十几个小时，比上课还累。这两种管教方式都不是最理想，孩子和家长的幸福感达不到统一。寒假家长究竟该管还是该放？近日，人民大学附属中学教师，著名教育家王金战来宁参加南大出版社新书《高(中)考难题破解系列》)推介会，在他看来，假期应以放松为主，但家长该管，培训班也该上，怎么管，怎么上有技巧。

　　“所谓文武之道，一张一弛，假期还是以休息为主。”王老师认为，如果给孩子报班，可以报，但不一定要报学习班。要报孩子感兴趣的班，如果孩子不喜欢，硬逼着他学，说不定把他学“伤”了。报班前要跟孩子沟通，上什么班跟他商量。建议可以上感恩教育、拓展训练等项目，甚至短暂离开父母的冬令营。“你看我们的学生，假期里有一段时间，和同伴在一起。回家后，你会发现他的变化，变得懂事了，知道照顾人了，不乱发脾气了。”王老师认为，在一些拓展训练项目中，孩子有机会大声说话、勇敢表达，是未来学习发展关键的因素。如果有机会可以让孩子独立于家庭之外，让他呼吸新鲜空气，感受课程学习之外的东西。

　　假期还有一个很好的查漏补缺的作用。“家长可以引导孩子一起来查。”不一定要超前，把过去半年学过的内容，做过的题目再回顾一遍，把学过的东西再嚼一遍，慢慢消化。比如数学科目，期末考试没考好，乘寒假从头来一遍，争取开学后“脱贫致富”，把拉下的东西追回来。家长跟孩子一起排个时间表，一共多少课时，每天学多长时间。

　　如果个别孩子特别差，成绩在班里倒数，和其他孩子混在一块上培训班不合适，只能一对一的辅导。孩子学习成绩不理想，家长们很焦虑，觉得自己挺失败。“我还有希望吗？”孩子也开始迷惑。学习，变成了一条充满荆棘的路。“我的眼里，根本就没有差生！”王金战说。他建议家长在寒假给孩子找个好老师，利用5、6天的时间集中给孩子辅导一次，其实并不是给孩子做很多题目，重点是培养兴趣、信心，帮助孩子把自信心找回来。蔡蕴琦

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