“热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。”和“如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助，老师会高兴地帮你。”如果你是小学生，你更愿意听哪句？

　　“美国口语化”VS“中国抽象化”

　　北京科技大学管理学院教授赵晓在其新浪微博上转发了一则关于中美小学生守则的图表，短短几天就有2000多条转发，几百条评论。

　　“可以在你的座位上与老师讲话。”初看中美两个版本的小学生守则，一般人都会觉得，美国版的小学生守则用词简单，表达非常的口语化；而中国版守则规定相对抽象，词语比较难理解。有网友言辞激烈地说，“美国小学生守则像个聪明的老师引导孩子怎么做，中国的像一个自作聪明的老师在手舞足蹈地对小学生卖弄才华。”

　　多数小学生不记得守则

　　记者走访了长沙市几所小学。令人惊讶的是，大部分低年级学生表示，完全记不起守则的内容，甚至还有部分学生称自己没有听到过。

　　小杨同学是开福区三角塘小学二年级的学生，当记者问起小学生守则内容时，她起先一脸茫然。“读一年级时，老师在黑板上抄过这些东西。”

　　希望中国版守则更具体些

　　“我个人希望中国的守则做些改动，每条要求的后面尽量具体化，小学生更想知道具体事情的具体解决方法。”长沙市心理协会秘书长、周南中学心理老师刘正华分析，美国的守则更注重细节，将行为准则细化，更有操作性，适合小学生身心发展特点；中国的守则更注重理想信念，但不具体、不易操作，没有评判标准。

　　美国小学生守则(节选)

　　1.总是称呼老师职位或尊姓。

　　2.按时或稍提前到课堂。

　　3.可以在你的座位上与老师讲话。

　　4.如果因紧急事情离开学校，事先告诉你的老师并索取耽误的功课。

　　5.如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助，老师会高兴地帮你。

　　6.当老师提问且没有指定某一学生回答时，知道答案的都应该举手。

　　中国小学生守则(节选)

　　1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

　　2.孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

　　3.热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

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