羊城晚报讯 记者余颖、实习生李丹瑶报道：“学前教育的春天真的来了？凭借新‘国十条’的春风，广东政府能重视、振兴学前教育吗？”这个问题成为了广东许多学前教育专家的心头之痛。4月8日上午，在广东教育界学前教育发展论坛上，与会的教育界专家、学者们纷纷发表意见，并对现阶段广东学前教育的情况提出尖锐的批评。

　　幼儿教师待遇不如保姆

　　“我真的很担心，广东学前教育将会沦为一片教育洼地！别的省份在学前教育上的投入都很大，但我们广东在这方面做得不够好，我们一定要有忧患意识。”广州大学学前教育系主任周燕道出了自己的心声。

　　“在学前教育这方面，广东比起别的省份来说，做得实在太差了！”顺德机关幼儿园的陆月崧园长也说：“为什么很多人回避学前教育的问题？关键在于政府没有对学前教育进行彻底的调查研究。”她在会上大声呼吁，政府应该多花点时间就学前教育问题做有效的调研，让领导多到基层看看。

　　广州市教育科学研究所副研究员刘霞指出，目前广州学前教育的教师队伍并不容乐观。“在广州的幼儿园里，有一半的老师是中专学历，只有11%是本科学历，甚至还有3%的老师学历根本不达标。”她说，“幼儿园老师的待遇普遍偏低，甚至还有60%多的老师是没有职称的。而在民办幼儿园，持有教师资格证的老师也很少。”

　　广州市学前教育专业委员会委员叶平枝教授指出，目前政府对学前教育的投入严重不足，广东下属一些区县的教育经费投入甚至达不到国家平均标准。“政府的经费大多投入到公办幼儿园的建设中，但公办幼儿园数量有限，而许多民办幼儿园带有盈利性质，造成了孩子入园难、收费高的问题。教师的待遇问题也不容乐观。以珠海为例，一些民办幼儿园的教师一个月只能得到1000多元的工资，甚至比不上当地保姆的待遇。”

　　“春风”吹过了，钱在哪里？

　　会上，不少专家、学者直接批评政府在学前教育上“无作为”、“少作为”。有专家指出，截至2010年10月，广东尚无任何由省政府、省人大出台的明确关于学前教育的法律法规、相关政策。目前广东重要政策性文件中对学前教育的论述都非常分散，根本没形成完整的体系。“希望政府能赋予学前教育一定的法律地位！”

　　“虽然现在吹起了学前教育的‘春风’，但是我质疑，地方各级政府真的能够贯彻中央的精神，重视起学前教育吗？‘风’是吹过了，真的能有成效吗？”广州军区空军直属机关幼儿园园长朱长友直言不讳地说，“政府真的有办学前教育的钱吗？如果有，政府愿意出这笔钱吗？”

　　深圳学前教育委员会秘书长张琍蕾则指出，虽然新“国十条”是中央为推行学前教育而提出的大政策，但是各地政府未必能真正落实这个问题。“国家已经到了不得不抓学前教育的地步，政府其实不是没有钱，而是不投入。”她说，“其实政府是有能力大力发展学前教育的。”

　　周燕认为，学前教育事业的振兴，仅靠目前这股“春风”是很悲哀的。在全国大好形势下，政府一定要落实相关责任，加大对学前教育的财政投入，我们都希望政府在制定学前三年行动计划时，不要遮遮掩掩，一定要真正落到实处。

　　华南师范大学学前教育系主任杨宁教授不由发出感慨：“为什么幸福广东的指标里没有学前教育？学前教育本来应该是全社会的事，但现在看来，这反而成了‘没人管’的事。社会要进步，学前教育是绕不开的一个话题！”

　　提高师资水平是突破口

　　华南师范大学教科院学前系袁爱玲教授指出，政府的投入不仅仅是经济投入，也有政策、精神上的关注。政府应该做到制度化的投入，而不是“干一会、歇一会”的项目性投入。她说：“我很赞同某些地方政府对农村学前教育的重点投入，比如免除学前教育费；或者建立公益性幼儿园，给城市中的弱势群体提供一定的帮助；政府也可以为幼儿园免费培训师资，提高教师的专业素养。这些措施都是可行的。”

　　此外，袁爱玲还指出，目前广东省城市幼儿园的重点在于“提高”，而农村幼儿园的重点在于“普及”。“可以通过投入网络教育、加大资源库的建设来实现农村幼儿园的快速、跨越式发展。”她说。

　　而针对教师队伍的缺陷，刘霞则给出了她的意见：“首先要解决公办幼儿园老师的编制问题，其次要保护民办幼儿园老师的合法权益，落实他们的工资、福利，制定幼儿园教师的工资标准。对于老师的培养，一定要提升老师的学历层次，多招收大专学历的应用型人才，并严格实施教师资格制度，完善职称评定制度。”

　　此外，还有一些专家提出要把小区配套幼儿园逐渐转变为普惠性、非盈利性的公立幼儿园，以此来保障学位，并鼓励私立幼儿园朝着有特色的方向发展。“政府的主导思想，应该是大力发展公办幼儿园。”张琍蕾指出。

　　余颖、李丹瑶

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