朱永新：新教育发展历程

http://www.sina.com.cn 2011年04月16日 15:40 新浪教育

　　第二个简单介绍一下新教育发展历程。新教育每个月出一张报纸，无偿给需要的人赠送，希望的人到网上申请我们可以派送，介绍全国各地新教育进展，各个实验区的情况。新教育可以追溯到1999年，我说是新教育萌动期或者萌芽期。萌芽期的标志是当时我得到一本书叫《管理大师德鲁克》，德鲁克在管理学界非常著名，很多校长看过他的书，的确是管理界大师，很多重要管理理念都来自于他。书里讲他当时和孩子看孩子老师生病中的老师，他的老师说靠理论流芳百世是不够的，除非你能改变生活。一本书很普通一句话，对我的心灵是很大的震撼。过去我是满足于写书，因为在大学里教书，我们有一句话“要么出版、要么死亡”，所以我写了很多书，出版了很多文章。但是这些书、这些文章究竟能不能走进教师的心灵，究竟能不能改变我们的教育生活呢？我反思了一下，恐怕还没有做到。所以我就决定换一种活法，真正去走进我们教育，走进我们的教师，所以当时我就来到了江苏常州的一索农村学校，湖塘桥中心小学，是常州镇上一所小学。这个学校现在已经很漂亮了，当时我去的时候是两排小小的平房很破旧，在这里我开始和老师们交流，和老师们开始带学生，我带着徒弟当时是20来岁的萧姑娘，现在成为数学特级教师，十年时间不到是江苏省教育家培养对象，特级数学教师。我去的时候这所学校名不见经传，现在是全国名校，它的校长专门写过《一所好学校是怎么炼成》，今年7月份我们要在这里召开一个论坛。从1999年开始，我跟老师们交流，2000年我出版一本书叫《我的教育理想》。新教育追寻是理想的教育，我书里写了理想学校、教师等等，很多老师都看过这本书，这本书在中国教育界曾经刮起一阵理想风。很多老师说不看你的书也罢，看了更痛苦，说我们明明知道有这么好的东西，但是不能做，我们戴着镣铐怎么跳舞。我说戴着镣铐也可以跳出很好的舞蹈，你既然知道有这个东西为什么不去努力，为什么看成是遥不可及的乌托邦呢。这本书出版以后面对很多老师的困惑，我决定写书还不够还得做，带学生带老师不够，把自己理想的东西走进学校。

　　2002年有一件事件发生就是教育在线网站，这个网站创办完全非常非常偶然，我被几个学生忽悠建立一个网站，没想到第一个月来了5000个人，我觉得很有意思，它可以让我走进老师的心灵。每天早上我打开网站，上教育在线网上拿起鼠标可以听到老师呼吸的声音。所以新教育做的这些事情，往往老师们觉得一看就懂，一看就有效果，因为我知道老师在想什么。新教育网站已经成为中国教师的精神家园，已经成为中国最大的网络示范区，有会员37万人，有教育主题35万多个，关于教育帖子有600多万个，有3万多名老师在上面建了自己教育博客，在这个意义上说它已经成为中国教师精神家园。

　　2002年新教育正式启动，第一所新教育实验学校在昆山玉峰正式启动，那是好的学校都乐意参加，我们不找。我们找差学校，差学校短期建校很不容易，往往它们缺少一个有激情的校长，我找一个新学校从零开始，和新教育一起成长，多少证明新教育自身的力量。我到这个学校开教师座谈会、家长座谈会、学校座谈会。当时玉峰新教育学校说五件事，五件事就是听说读写，很多人说我们都会，我们都参加一起做。就是自发在民间很多学校开始一起做，我们也没有统计，一开始没有一个正式的发起。到了2003年的时候很多学校呼吁朱老师说你应该召集一个会，我们这些人做了一年交流，我说好，所以有了第一届新教育大会，在昆山玉峰。没想到这个会来了500人，很多来自教育在线的网站，但是来了一大批校长，南风窗登了一篇文章说这是中国教育的丐帮会议，都是那些迫切想改变自己命运的学校，校长聚集在一起讨论怎么样改变自己的命运。在这次会议上我们确定第一批新教育实验学校，从这一年开始我们每年召开一次新教育大会，其中有一年开了两次，到现在开了第十次。04年召开全国第二届新教育大会，新教育作为十五项目立项，陶会长参加我们立项大会，当时他说了一句话，这句话已经被他言中了，他说“我相信新教育是一条鲶鱼，它会搅动中国教育这趟水”。现在应该说陶会长对我们期望我们多少已经做到了。04年开了两次，同时在暑假开了交流会。05年我们也开了两次，第四、第五届在05年。我的博士生为我们推广推进新教育德育做了很多初步探索。05年11月份我们又在吉林市召开了北国之春全国新教育实验与教师专业化成长研讨会，这是第五届。04和05年都开了两次，这样到06年开始我们就规范化了，06年我们只在清华大学召开全国第六届新教育大会，我们自己把它看成是新教育进京赶考，这一年我们正式提出“过一种幸福完整的教育生活”。新教育核心价值经过几年探索凝聚成一句话“过一种完美幸福的教育生活”。07年在山西运城召开第七届新教育大会，这一届我们提出共读共写共同生活，这是我们新教育人很重要的理念，我们说生活不同的词语里就是生活在不同世界上，没有共同阅读我们很多人就是微笑陌生人。我们刚才讨论为什么要有共同，自由不是很好吗？国际田在国家图书馆颁布中国第一个比较系统的叫中国小学生基础阅读书目。经过多少年研究发布的书目，每一年修订一次重新公布。为什么要有？这是我们爸爸妈妈我们祖先们一直读的东西，成为我们文化基因。西方靠宗教的力量，一本圣经形成国家基本架构。我们没有宗教，我们也不可能靠一部这样的经典，但是我们有一些最基本的读物，所有人读过这个东西我们才有对话基础。08年在浙江省温州长南县召开第八届新教育大会，这次大会探讨理想课堂。09年在江苏海门召开新教育第九届大会，我们提出教师发展理论。我们认为教师它的职业生涯就是一个生命的故事，故事主人是他自己，故事的作者也是他，你有什么样的故事取决于一个老师怎么样书写自己的人生，你把故事书写的传奇，取决于你有用什么样语言来写。所以我们提出要努力向孔子一样做老师，我们提出一个老的老师有吉祥三宝，我们对教师专业发展提出自己的理念，我自己认为这是关于教师发展最全面、最系统、也最卓有成效的。去年在石家庄桥西区召开了全国第十届新教育大会，我们这次会议提出叫“文化，为学校立魂”，一个学校灵魂就是它的文化，我们对学校使命、价值观等等进行全面的梳理，我们提出要让一个学校真正拥有灵魂，对学校文化建设提出一个期待。今年6月11号、12号我们在内蒙古鄂尔多斯东胜区召开全国第十一届新教育大会，这次主题是“中国文化与新教育”，每年我们都会有一个主題开掘新教育有所作为的地方。目前为止新教育在全国版图上大家可以看到越来越多，24个省份已经覆盖。我们成立了新教育各种机构，我们成立新教育研究院，这个研究院、研究中心除了专家以外还有大量志愿者，我们成立新教育基金会，一批文化教育界名家，上海年轻企业家叫王海波，他在报纸上无意中发现新教育，他捐了200万作为基金会，发起种子基金，发起新教育事业，他认为非常值得支持，我们新教育请了一些专家作为我们顾问，我们新教育也办了自己的刊物，这个《教育研究与评论》这是我们研究院办的刊物，大家有时间可以看，是目前理论研究水准比较高的一个刊物。同时我们还办月刊，刚刚是双月刊，刚才是理论，这个是比较普及的。还有一个新教育报纸，我们还出版了新教育文库，有一批新教育图书。

　　第三个问题简单说一下新教育的学理基础。新教育的学理基础和我这些年对教育问题的思考，教育性、心理学等等思考有关系。我认为新教育哲学基础大概分成发展论和行动论，发展论为了人的一切，为了一切的人。行动论只要坚持就有收获，只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹。心理学的基础，一个是潜力论，无限相信教师和学生的潜力，我们说教师和学生给他多大的舞台，他能给你多大的芥菜，你给他多大的空间，他给你创造多大的辉煌，事实上真的是无限，所以我相信他们。状态论，新教育救市重视精神状态，创造成功体验。一个人发展过程中怎么样启发一个人良好精神状态是非常重要，所以新教育需要是一种把自己激情和梦想灌注在自己生命中、日常行为中这样一群人。很多人问我我能不能参加新教育，他说你有没有门槛，我们唯一的门槛就是理想和激情。我跟很多人你没有理想和激情，仅仅装点你的门槛不要做新教育，没有意义，装点不了，因为他需要一种坚守。参加新教育学校必须在我们网站上建一个专栏，每天要把学校做的事情发到网上，没有这样精神准备，不想真正做新教育，一看你没有做我不会给你挂牌，原则上一年才会挂牌。实验区必须拿出规划和工作方案，一方面我们发展学校，一方面也在淘汰学校，很多学校我们慢慢会淘汰下去。实际上死人和活人就差一口气，活人和活人就差一种状态，一看很多人为什么那么有成就，因为有一种不断向上的力量，不停的努力，只要功夫深，铁棒磨成针。老师不断的坚持，一定会很优秀。我们很多老师非常普通，普通不能再普通的老师，在新教育磨炼下成长起来。个性论，强调个性的发展，注重特色的教育。新教育一直认为，没有最好，只有更好。最好就是最个性的，所以成为你自己是教育最高的境界，也是新教育最高的追求。那么伦理学提出崇高论和和谐论。教育最高的境界或者教育最高追求就是应该帮助人类不断的走向崇高，要让人类不断走向崇高，首先要让每个人和社会更加和谐，教给学生有用的东西是我们和谐的基础。