王嵎生

　　美国耶鲁大学法学院教授、美籍华裔蔡美儿根据自己教育两个女儿比较成功的经验，写了一本书，名曰《虎妈战歌》。出版后，在美国引起广泛热议，评论如潮，据说“再一次刺中了美国人的神经”。近日，蔡美儿的女儿同时接到哈佛和耶鲁两所名校的录取通知，美国一家知名媒体进一步渲染说，“中国父母的教育比歼—20更可怕”。

　　美国主流媒体按照它们惯常的思维逻辑，特别是“唯美独秀”思想，经常要制造某种“舆论导向”以影响国际社会。它们苦苦搜索，终于发现了《虎妈战歌》这本书。

　　今年1月8日，美国《华尔街日报》率先发表了一篇对《虎妈战歌》的书评，蓄意把中美教育方式拉到了“比武场”，质疑“为何中国母亲更胜一筹？”紧接着，美国一些主流媒体便大面积炒作，说什么“粗暴的中国妈妈”打败了“软蛋的美国妈妈”；《虎妈战歌》在美国 “像病毒一样蔓延”；美国人现在又有了“当年苏联抢先将人造卫星送入太空时的震撼感”；“我们(美国)的下一代难道真要失败吗”；美国绝不能容忍，要坚决拒绝和反对这种“专横跋扈”的教育方式和制度；如此等等，不一而足，搞得沸沸扬扬。一时间，好像出现了“戏剧性效果”。

　　其实，揭开那精心制作的面纱，事情还是很清楚的。

　　首先，蔡美儿对两个女儿教育取得的某种成功，只是特定情况下的个案，而且有点极端，并不能反映、更代表不了中国的教育理念和方式。诚然，中国不少家庭都有“望子成龙”和“望女成凤”的传统习惯，有些家教确实有过于严格、甚至走极端的现象。但也有循循善诱和强调“快乐教学”和“启发式教育”的一面。很多家长经常向儿女们讲述“孔融让梨”、“十年寒窗”、“狼来了”以及 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的故事。蔡美儿自己也说，她的书只是一部回忆录，讲述的是个人怎样教育孩子，不是一本育儿指南，自己也从没想过要带领大家跟她一起走；这是一本描述她是如何开始相信一种“混合”的教育观念——“将源于东西方文化的精华结合起来”的回忆录。

　　第二，由于历史、文化和社会制度的差异，中美教育理念存在差异是很正常的。如果硬把这种差异拿到“比武场”，硬要比出一个谁输谁赢，谁胜谁败，恐怕是不合适的，更没有必要神经如此紧张。事实上，中美教育理念和方式各有千秋，应该相互借鉴，取长补短。美国是全世界最发达的国家，在教育方面也有不少独到之处，特别是在鼓励独立思考和培养创新人才方面，值得借鉴。但中国也有它的长处，既有丰厚的历史传承，也有革命过程形成的教育理念，如有教无类，因材施教，“仁道”、“孝道”及“团结、紧张、严肃、活泼”，等等，只不过在过渡期间某些方面有失偏颇而已。美国一些主流媒体之所以把《虎妈战歌》拿到“比武场”炒作，真正原因不是别的，而是“美国第一”思想作祟，不能让任何国家在任何方面超越美国，也是美国一贯的对内“示警”作风。

　　第三，大肆炒作的原因看似冠冕堂皇，其实是图谋制造中国迅速兴起后新的负面形象。过去美国制造和宣传“中国威胁论”比较集中在经济和军事方面，去年发展到外交方面，说什么中国外交也“咄咄逼人”，现在又加上了教育，不仅“咄咄逼人”，而且“粗暴凶狠”，有违美国自由、人权、个性等基本价值观；如果让“这样的中国”今后与美国并驾齐驱，甚或超过美国，那还得了！这是美国新保守主义理想家们惯常和典型的思维逻辑。但这既不符合事实，也很容易让人识破，更不利于中美两国相互尊重和互利共赢的合作伙伴关系。(作者系中国国际问题研究基金会战略研究中心执行主任)

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