江西萍乡湘东区寻找素质教育切入口

　　“我家礼萍原来成绩不太好，提起上学就无精打采的。没想到，写了一年的毛笔字，就像变了个人呢，每天上学、写作业都不要大人跟在后面催了！”江西省萍乡市湘东区中小学师生书法大赛二等奖获得者文礼萍的妈妈这样对记者说。

　　日前，湘东区教育局在一所普通农村小学大义小学举办全区中小学书法教学现场观摩研讨活动。省、市、区近百位专家和教师参加了这一新颖生动的活动。观摩过两堂书法课，浏览着孩子们有模有样的书画作品，人群中不时发出赞叹声。

　　“我们教学生学习书法不仅仅是为了增强学生对祖国语言文字的热爱，更重要的是希望以此强化学生对传统文化的理解，提高文化修养和性情涵养。”站在大义小学围墙外的油菜花地边，湘东区教育局长杨有花显得信心满满，“汉字书写的美学价值早已得到超越国界的承认。我们一直在思考、探索这样一个问题：推进新一轮基础教育课程改革，在借鉴国内外先进教学经验的同时，能否走出一条适合本地实际、具有自身特色的教改之路？”

　　音体美不等于素质教育，但区域推进素质教育的确需要一个合适的切入点。自称为“书法爱好者”的杨有花把目光聚焦到渐被人们淡忘的书法上。因为书法之中不仅有文化，还有习惯，有毅力……蕴含着丰富的教育价值。在农村地区，书法还有着深厚广阔的社会土壤。在老百姓看来，一个毛笔字漂亮的人，学问一定不差。

　　从2010年秋季学期开始，湘东区将书法课纳入地方校本课程，全区所有义务教育阶段学校同步开设书法课。该区的书法课集书法教学、经典诵读、养成教育于一体。根据教学对象不同，书法教学分为两个阶段：三至六年级开设毛笔书法，七、八年级开设硬笔书法。各年级书法课均为每周一节，总课时为170课时。

　　为切实推动书法教学，湘东区教育局专门成立书法教学工作指导小组。根据各校书法教育基础，该区还遴选确定了22所书法文化建设样板学校，充分发挥其示范带动作用。在广泛宣传的基础上，该区还特别向每一位学生家长印发了《致全区中小学生家长的一封信》，使中小学书法教育家喻户晓，深入人心。

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