每个学校都有自己的校训，在北大附属实验学校里，“以孝治校”不仅被作为校训，还成为衡量一个学生品质与学业的核心标准。不仅如此，对于在“孝行”方面表现突出的学生和教职工，学校还提供一份特殊的奖励——“孝金”，可谓开中国教育界之先河。

　　2011年6月16日，北大附属实验学校举办了“父爱如山以孝治校 八荣八耻”的父亲节孝星颁奖典礼。这是北大附属实验学校连续第二年举办这类活动，并将其作为学校的传统一直保留。典礼在一首独唱曲目《父亲》中拉开序幕，校长董琦说：“《论语》开篇第一章，就讲道本立而道生，孝悌也者，其为人之本与？孝敬父母是做人的根本！”

　　典礼上，校领导为获得孝星称号的20位学生颁奖，发放证书和书籍；为获得孝星称号的10位教职工颁奖，发放证书及孝金。许多学生家长应邀前来，登台接受子女亲手送上的鲜花和贺卡，很多家长感动的留下了眼泪。

　　在学生教育方面，很多家长都最为注重孩子的成绩。由此往往忽略掉孩子品格的修养和塑造。如果在这样一种局面上，作为教育孩子的学校也忽略掉这一点，那么即便培养出分数再高的学生，也无法达到真正育人的目的。教育的“教”其本意就是通过学习使人孝敬父母。正是基于这种这种情况，北大附属实验学校提出了“以孝治校”的新型教育理念。

　　在北大附属实验学校提出“以孝治校”的全新理念后，学校校规、师生行为守着都注入了浓厚的“孝”文化气息。校长董琦希望每个学生都能认识自己国家的传统，一字一世界，一念百世心。董琦在和到场家长的沟通中这样说道：“我们的学校拥有了令人羡慕的名校升学率，但成绩不能说明一切，只有在学生品质上也同样给予有效的教育，才能培养出令家长和学校、国家都满意的综合型人才。”

　　对正在开展诵读中华经典活动的该校来说，是有形的深化。这种挖掘子女孝敬潜力的效果，将会迅速转移到孩子们奋发努力的学习上，以实际行动感恩。

　　孝敬父母是一生的作业和功课，用心做好作业，不要在孝心上欠账，更不要在孝行上留级。孝敬父母是家庭和睦的根本，也是国家兴旺的源头、社会和谐的根本。孩子只有孝敬父母，才会友爱朋友，热爱国家，忠于民族。

　　如今，孩子往往受到学校和家庭方面的双重压力。在家长望子成龙的期待下，作为育人先锋的校园如果也是一味关注孩子的成绩培养，忽略了心理和传统理念的教育，无疑会为孩子的心灵留下创伤。“以孝治校”的模式，可以令学生真正懂得“为什么而读书”的道理，这不失为当代教育方式的一种全新尝试。

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