本报讯  7月3日，由中国教师报举办的2011“中国教育·香山论坛”在京开坛，论坛以“素质教育与课改”为主题，就教育均衡、教师成长等新课程改革中出现的重要议题进行了充分和深入的交流和探讨。教育部基础教育一司副司长王定华、基础教育二司副司长李天顺和中国教育学会的相关领导出席了论坛开幕式。

　　今年是基础教育课程改革的第11个年头，各地各校都在积极探索推进课程改革、全面实施素质教育的新途径、新办法，取得了令人欣喜的成果，也面临着新的问题和困惑。正是在这样的大背景下，中国教师报举办了“中国教育·香山论坛”，邀请著名课改区域的教育局长、课改名校长、课改新教师，共同把脉课改新方向，探寻素质教育的行动智慧和课改的实践策略。

　　作为2011年开坛第一讲，“素质教育与课改”特别关注区域教育、校本课程、新教师成长、民办教育等议题，按照教育决策者、学校、教师等不同层面召开分论坛。

　　经历10年发展，中国课改已经进入“深水区”。区域成为教育发展的热词。在分论坛“区域教育：途径与方法”里，来自全国各地的50余位教育局长与会，共同就素质教育的有效落实与区域均衡的行动策略研究等进行了讨论。其中本报曾经报道过的河南省安阳市殷都区教体局局长李志宇，特别介绍了殷都区如何进行区域课改的经验和措施。区域课改之后，学校如何具体落实，在中国名校共同体校长专题论坛里，近100位校长就“学校课改方向与文化重建”各抒己见，提供了鲜活生动的案例。作为课改的最终执行者，教师的观念和执行力决定着这场教育变革的成败。因此，中国教师报一直以打造对中国教师专业化发展的领导力为己任，呼唤具有以“生”人为本的教育观、教学观和学生观的新教师。本次论坛，中国教师报特别邀请了来自全国各地的40位“力行”课改的“新教师”代表，分享他们成长过程中的经验、心得和困惑，用集体的智慧破解在课改中困扰一线教师的共性问题。

　　据介绍，此次活动不仅是香山论坛的开坛日，也是香山会馆的开馆日，香山会馆系中国教师报读者俱乐部的所在地，因坐落于香山脚下而得名。“在这里，我们呼唤‘新教师’成长，寻找课改同路人，打造高素质读者群，让最先进的教育思想从这里产生并源源不断地流出，点燃天下教育人的激情与梦想，辐射带动中国教育的区域变革！”中国教师报总编辑雷振海说。

　　据了解，中国教师报是教育部主管、中国教育报刊社主办的中央级教师职业化报纸，自2011年改版以来，中国教师报形成了以新闻为龙头，细化分类，以区域教育、现代课堂、幼儿教育、民办教育、教育家、教师生活等6大周刊为特色的“非常6+1”办报模式，围绕 “新教师”、“新课堂”、“新学校”、“新学生”，几年来，先后推出杜郎口中学、昌乐二中、天卉中学等一大批课改名校；同时挖掘区域课改“中原现象”，重磅推出《郑州变法》和《区域教育的“殷都试卷”》等报道，获得广泛肯定。

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