昨日，新教育实验第十届年会在石家庄桥西区召开，来自全国26个实验区45所实验学校的近1300名教师来到石家庄，他们通过听课、交流等方式与省会教师一起探讨新教育给学校教学带来的变化。

　　一本故事书可以让孩子变得自信

　　“我今天要给大家讲的是《大脚丫跳芭蕾》的故事，故事是这样的……”昨日，当着全班70名同学和参会老师的面，维明路小学二年级三班的小容绘声绘色地向大家讲着《大脚丫跳芭蕾》的故事。但是在一年前，小容还是一个非常内向的孩子。

　　“有次提问，我看见他跟同桌悄悄说着什么，就点名让他回答问题，然而小容一站起来脸就红了，低着头不说话。”班主任武丽艳说，课下小容的同桌告诉她，小容知道答案。

　　“小容不是个例，很多学生在课上回答问题的声音细得像蚊子，而在课下，他们会喊声震天，异常活跃。”武丽艳说，其实这些孩子都很聪明，但就是不自信，害怕答错当众出丑。

　　武丽艳觉得正是新教育的教学模式，让孩子们有了改变，“新教育的教学中有读绘本这项内容，就是让孩子们一起读一本故事书，然后再让每个同学讲出自己的体会。”武丽艳说，“通过这种形式，孩子们变得自信了，也敢于在课堂上表达自己的观点了。”

　　通过故事孩子可领会到许多道理

　　“自私、说谎，顶撞家长、老师……这些叛逆心理也会出现在小学生身上。”在昨日的新教育教学交流会上，来自省会维明路小学的王玉梅老师和武丽艳老师同大家交流了新教育实验给她们教学带来的变化。

　　“我们班的小许曾经很叛逆，有一次他偷偷拿了同学的橡皮，同学质问他时，他却不承认。”王玉梅说，遇到这种情况，很多老师都会采用高压的手段，因为他们认为给小孩子讲大道理没用。

　　“但事实不是这样的，孩子们其实非常有思想。”武丽艳接着说，“我曾带着孩子们读过《我爸爸》，故事很简单，是作者讲述他的爸爸如何爱他。但是故事有着一个不平凡的背景，作者的爸爸因为心脏病猝死，作者在整理父亲遗物时翻出了一件格子睡衣，积聚在作者心头的往事奔涌而出，这才诞生了这本故事书。”

　　武丽艳说：“当我在阅读课上把这个背景告诉孩子们时，他们的笑声戛然而止，在我讲述的过程中，没有一个孩子说话，他们都在静静地听。”武丽艳说，其实有许多道理不用你讲给他们，通过故事他们就能领会到。

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