如果请你以《夏天》为题写一篇作文，你会怎么写呢？杭州一位六年级的小学生这样写道：“夏天来了，农民伯伯忙了，他们要忙着地里的西瓜；夏天来了，建筑工人忙了，他们要忙着建设杭州；夏天来了，小朋友忙了，忙着看看各地的风景。夏天，西湖申遗成功；夏天，杭州争创全国文明城市……”

　　可是，同样的题目，八十几年前的小学生又是怎么写的呢？当时广东的一位高小(“高等小学”的简称)学生是这样写的：“一雨经三月，困人无限情。不图初入夏，乍喜得新晴。残滴千红落，浮烟众绿生。”

　　两相比较，高下如何？

　　今年暑假，与民国学生作文相关的书籍引起万千关注，有两家出版社分别于近期推出了《民国模范作文》和《民国小学生作文》，书中摘选的数篇上世纪二十年代的小学生作文，读来令人感慨。看我们的爷爷辈儿少时的作文，充满童真童趣和真情实感，而回过头来看看当下小学生的作文，却很少能读到这样的文字，空话、套话甚至假话充斥其中，于是，当人们读罢那时的学生作文后，纷纷生出两个字的感慨：汗颜。

　　本组撰文 本报记者 苏莉鹏

　　■“民国小学生作文”三则

　　《美丽的月色》

　　我想起爸爸有时吟哦着一句“月上柳梢头”的诗句。今晚上的月亮，在我看来正好像那诗句形容的一般美丽。

　　我推开东窗，斜望着挂在槐树尖梢上滚圆的月亮，射着明亮而含着冰凉的光芒，深蓝的天空间散缀着几块棉絮似洁白的云块，随着风向游移过去，把那月儿衬托得更玲珑皎洁了。

　　明月啊！我真欢喜和你常在一起，你是黑夜里的光明之神，把黑夜的恐怖消除，世界上正不知有多少人向你赞颂哩！

　　正在这时候，母亲在背后轻轻地唤我去睡觉了，然而我还是对着这美丽的月光，依恋不舍哩！

　　网友评：诗意盎然，从中还能看到一位有学识、有修养的父亲。

　　《蜘蛛》

　　一个秋天的傍晚，凉风拂拂地吹来，灰色的天幕慢慢地展开，我独自一个人在檐前散步。

　　屋角的蜘蛛正在慢慢地做它的活计，忽而走东，忽而走西；才到这边来，又到那边去。我被它引起好奇心，只是呆呆地站着看。好容易它才把网结好了。过了一会网住了几只蚊蝇，天黑了，我便回屋里去。

　　次日清早，我跨下床来，便走到屋外去看。见那网上已多了十数只蚊蝇，蜘蛛正在快乐地吃着。下午我放学回家，向屋角一望，蜘蛛已经不见了，只剩下一个细密的网和几只死了的蚊蝇，仔细一看，找寻了一会，才发现它在屋角底下甜蜜地酣睡着。多么幸福的蜘蛛呀！

　　网友评：细致的描写，像一幅油画一般。

　　《中秋的晚上》

　　今天是中秋了！大家在晚上团聚了仿佛开一个吃会，说说笑笑实在有趣。月亮来了。她在屋檐上，她在桂花树顶上，她在我们大家的头上，她究竟在哪里啊？清风拂着，桐叶摇着，银光射烁着。啊，好一个美的秋晚。父亲讲起故事来了。小弟弟听得一双红菱也落掉了。妹妹笑得少吃了一个月饼。我望着明月，只是出神。

　　网友评：儿童天生是诗人！

　　■是现代人没有文采了吗？

　　早在《民国小学生作文》等相关图书出版之前，一篇作文便率先在网络上引起了热议。今年4月，一条关于“民国小学生作文”的微博引发如潮好评：“春郊游记(广东番禺三区南田小学卢焯坡)……闻街外有卖花之声，遂知春日已至。披衣出外，不觉步至山下，牧童三五，坐牛背上，吹笛唱歌。再前行，青山绿水，白鸟红花，杨柳垂绿，桃梅堆锦。仰望白云如絮，俯视碧草如毡……未几，炊烟四起，红轮欲坠，乃步行而回。就灯下而记之。”

　　对于这样一篇作文，网友们不吝赞美之词，有人评论“清新写实”，有人感慨就是小学老师也未必能写出这样的文章。不久，一篇现在六年级学生的同题作文被同一微博贴出：“春节，我随家人来到了越秀公园……我们来到五羊像前。传说，一天，五个仙人骑着五只羊，带着麦穗来到广州，把麦穗分给人们，并教给人们怎样种植。后来，仙人回到天上，留下了五只羊，之后就成了石羊，从此这五只羊便成了广州的标志。我爱越秀公园。”

　　两文对比，网友感叹：“不是现代人没有文采了，而是现在的学生满脑子分数、中考、高考，哪个专业赚钱多？考哪个大学毕业后工作好找？哪还会有浪漫纯真的心灵？”

　　回首

　　散发纯正汉语的清香

　　民国小学生的作文被广泛传播后，有学者评价其为史上最早的“新概念作文”。因为民国时期小学生作文半文言半白话，语句简练，情趣高雅，对祖国的山河、民族未来都有很深的感情，而这种感情绝不矫揉造作，真正融于细腻的笔触间，用网友的话说就是“散发着纯正汉语的清香”。

　　上海的语文教师丁慈矿从2006年开始对民国小学语文教科书产生了兴趣，于是便开始着手收集整理民国时期的老课本，他在文章中记述，这些文章没有花哨的词句，全是平实的叙述，在叙述之中流露自己的真情实感，喜怒哀乐尽在其中，这样的作文不管经过多少岁月，总有打动人心的力量。

　　丁老师也对很多民国学生作文进行了点评，比如一篇名为《夏雨》的作文有这样的句子：“街的尽头，就是乡村的一角。瞧呀！弯弯的溪流，袅袅的杨柳，丛绿深阴之中，列着几座茅舍。旁边的池塘，承受着溪之流水。这地方，我仿佛前日来过吧，但是没有这样清幽。”对这样的作文，丁慈矿点评道：“一个小学生能拥有如此丰富的辞藻，并且能够如此娴熟地驾驭文字，这真令我这个七十年后的小学语文教师感到汗颜！”

　　而随着暑假来临，当新出版的民国作文图书被越来越多的人捧在手中时，一些读者惊呼：“这样的作文颠覆了我对小学生作文的理解，原来，我们的爷爷辈儿的人当初是这么写作文的。”

　　当下

　　功利抢走作文美妙语言

　　而在赞美完民国学生作文后，当了多年语文教师的丁慈矿坦言，当下小学生的作文，却很少能读到这样的文字，空话、套话甚至假话充斥其中。

　　民国小学生作文的出现，不只是让人们知道了如今我们爷爷辈的人当初是如何写作文的，更重要的是，对比几十年前的作文，如今学生们的文章该如何写，更是网友们极力争论和思考的问题。

　　一名语文教师在微博中讲述，在辅导学生参加作文比赛时，他们总会让学生背几篇“范文”，开头怎么写，结尾怎么写，什么地方用什么样的句式，最后一段一定要让思想升华。老师在批作文时往往也会只注重这几点，只要作文符合规范，匆匆一览，便给个高分，“我们总是对学生强调作文要有意义，要有高尚的情操，这样才能得高分，孩子只能靠说一些假话来获得高分。”

　　而一些家长在看过几十年前的学生作文后则开始反思，一位小学生的家长在论坛上写道：“孩子出生后，我们就想不能让他输在起跑线上，孩子不是奔波于各种兴趣班，就是坐在电脑电视前，根本没有机会感受自然，了解世界，这些都扼杀了他作文里的文字和感情，他当然也不能用美妙的词语来表达情绪，那我们花费那么多精力在孩子身上的到底是什么呢？”

　　■微评论

　　前人作文让今人汗颜

　　韩寒说：“中国人第一次被教会说谎，是在作文中。”

　　从应试教育走过来的人，一定不会忘记上语文课时老师是如何教我们归纳中心思想、段落大意；在写作文时如何突出主题、升华感情。我们只知道作文要有“意义”，却不知道一个小学生的生活中，能挖掘出多少“意义”来。

　　都说“青出于蓝胜于蓝”，而当这些和民国学生作文有关的图书出版后我们才发现，如今学生笔下流淌出的心声和文字，未必就比几十年前的孩子纯真和快乐。那时的孩子喜欢什么就可以写什么，讨厌什么就可以说什么，而如今在被分数和升学捆绑的学生笔下，能得高分变成了写作文的唯一目的。

　　很多人在看那些老作文时都说：“汗颜。”因为自己写不出那样的作文。尽管时代进步了，但学生们写作文的情感却退步了，作文成了应景之作。而最令今人汗颜的是，就连孩子都不肯在作文里写真话，或许，民国学生作文书籍的出版，能挽救一些在作文中想流露真情感的孩子。

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