近日，教育部发布《对中小学生开展书法教育的通知》，要求在小学三至六年级一周安排一课时的书法课，高中要有书法相关的选修课程。应承认，从“继承与弘扬中华优秀文化，提高国民素质”的角度来看，中小学生的书法课可以有，而且很有必要。不过，对于教育部推行的中小学生的书法课，笔者却很难乐观。

　　其一，现在的学习功利性越来越强。前一段时间，笔者带孩子报名参加暑期的兴趣辅导班。发现“书法课”很冷清，而英语、钢琴、芭蕾、电脑兴趣班却报名火爆。很多家长直言不讳地说，孩子在小升初时，这些课程证书的“含金量”大。其二，学生的课业负担过重是一个不争的事实。很多家长和老师对学生的书写水平都降低了标准，认为只要能看清楚，不写错也就行了，至于字体的美观倒不是很重要。因为考试时，书写速度也很关键。

　　所以，在我看来，学生书法课要想真正承载起 “继承与弘扬中华优秀文化，提高国民素质”的期待，确实不是一件易事，还需要我们社会在教育的其他方面做更多功课。(读者 刘丽娜)

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