自2001年起，国家在中小学推行新课程改革已经十年。伴随贯彻落实国家《教育中长期规划纲要》，中国教育正处在一个新的改革活跃期，以促进教育公平和提高教育质量为主，追求好的教育、理想的教育。借此，21世纪教育研究院(微博)联合新教育研究院、北京市西部阳光农村发展基金会等多家机构举办“新课堂、新教育”高峰论坛，聚集教育一线的课改精英和海内外知名教育专家，共同探讨交流课改经验，以期以民间视角探讨基础教育教学改革，推动我国基础教育质量的提升。论坛已经圆满结束，以下为论坛实录。

　　向蓓莉：在我看来阅读是人的个体和所处阶层产物，一个农村底层家庭条件特别艰难的家庭，没有充分资源给孩子充分阅读机会，当走出家庭来到学校，很多学校没有给孩子提供充分阅读的文化资源。何克抗教授给农村孩子提供大量的阅读机会，这是一个启蒙。在何克抗教授学校里边也是如此，我非常想知道到底学生阅读什么内容？如何阅读？如何写？写了什么？阅读就像任何一门课程一样，都有可能是教育技术领域特别擅长，我读到何克抗案例强调创新性思维，而且注重师生交互作用，创造批判性思考也是启蒙的含义，启蒙会促进理性、同时关注情感、关注科学技术怎么促进每个人成为他自己。就像现在微博，通过多重叙述，了解我们可以探知真相。

　　何克抗教授出生于1937年，2011年我想说教育仍然处于危难时刻，他的白发让我肃然起敬。

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