自2001年起，国家在中小学推行新课程改革已经十年。伴随贯彻落实国家《教育中长期规划纲要》，中国教育正处在一个新的改革活跃期，以促进教育公平和提高教育质量为主，追求好的教育、理想的教育。借此，21世纪教育研究院(微博)联合新教育研究院、北京市西部阳光农村发展基金会等多家机构举办“新课堂、新教育”高峰论坛，聚集教育一线的课改精英和海内外知名教育专家，共同探讨交流课改经验，以期以民间视角探讨基础教育教学改革，推动我国基础教育质量的提升。论坛已经圆满结束，以下为论坛实录。

　　陈建翔：我对以卢志文老师为代表的新教育团队表示深深敬意，我觉得新教育是21世纪中国必然发展的产物，新教育属于全民族思想觉醒和光荣的使节，新教育属于平头百姓、属于千家万户。其实除了朱永新老师带领实践团队之外，全国各地还有很多充满热情精神的改革家、教育家做新教育的研究和实验，我本人也是怀有新教育梦想的一个学者，从1998年做学习革命的推广一直到现在，我们都在怀有这个梦想，并且推进这个梦想的实现。

　　我关于新教育基本主张。我认为新教育特征为学习服务，或者是为学习者服务，新教育不是教育家的表演，也不是老师的表演，而是13亿人大的觉悟，所以我说是整个民族的觉醒。学习是千千万万人自我觉悟成长，是13亿人为改变自己命运的成长，21世纪不是教育的世纪，是学习的世纪。学习和学习者才是21世纪真正主题词，这是人类历史上第一次，是以往一切教育不曾有过特质，离开为学习服务这一点，新教育就偏离学习革命正规方向，就会变成教育自我完善、自我加强和自我欣赏，就容易回到少数人对多数人教化管理进一步产物。

　　没有学习服务特质，教育改革就是换汤不换药。新教育必须立足于现代科学，没有现代科学基础，新教育很难持久。谢谢大家！

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