自2001年起，国家在中小学推行新课程改革已经十年。伴随贯彻落实国家《教育中长期规划纲要》，中国教育正处在一个新的改革活跃期，以促进教育公平和提高教育质量为主，追求好的教育、理想的教育。借此，21世纪教育研究院(微博)联合新教育研究院、北京市西部阳光农村发展基金会等多家机构举办“新课堂、新教育”高峰论坛，聚集教育一线的课改精英和海内外知名教育专家，共同探讨交流课改经验，以期以民间视角探讨基础教育教学改革，推动我国基础教育质量的提升。论坛已经圆满结束，以下为论坛实录。

　　吉美坚赞：各位专家、各位老师上午好！我是来自青海省民办学校的校长，首先感谢我们21世纪教育研究院还有其他主办单位给我创造这么好的机会，有这么多教育家和老师面前，能够介绍我们学校。

　　我们学校是04年创办的，我是一个僧人，一个僧人怎么当校长？我自己认为我是一个僧人，作为僧人应该是普度众生，自己应该解决应该动手解决，这也是修行的方式，也是自己责任。所以我认为扶贫、帮助别人有很多方法，我扶贫方法应该教育的扶贫，教育扶贫就是人类一生扶贫，这应该最好的扶贫方式，所以我就选择教育，对这方面我出一点力量。

　　从94年一直到现在，也是青海省最早的民办学校，我们这个学校在藏区，当时我们学校属于最早民办学校，所以没有什么考察对象，就自己尝试，可以说摸着石头过河，我所谓团队也没有很好的教育经验、办学经验都没有。最主要我自己以前上过学，最后在各个寺院也学一点，我想一定结合藏族最优秀传统文化和现代文化办学校，但是没有样板。我们教学模式跟其他不一样是我们藏族有很多佛教学科，这个学科非常深，我在寺院，当时我进到寺院觉得我们智慧不够、我们学习能力不够，是什么原因？我觉得在寺院里发现寺院这些教学模式当中，学生有很先进而且协同的方法，就是音明学教学方式。

　　当时我们这个学校有几个变化，现在僧人很多，但是学习佛法或者学习传统佛法有机会，但是没有机会学习现代文化，没有学习现代文化的机会就没有办法适应现代社会。现在国内学校也有一些传统教育，但是没有系统性传统教育，我想把这两个融合一块给学生授课。

　　最后我觉得我们学校也要英语、也有汉语、也有藏语，我认为现在社会上很多学校非常有知识，现在有知识的人很多，不仅仅内地、藏区有知识人很多，但是好人很少。《弟子规》、《三字经》是中国历史最优秀的文化，特别道德最好的文化，我们一直放很远的地方，我们自己不利用放在那里，我们人的道德越来越低下，我主要培养好的人，最起码承担社会责任。所以当时发录取通知书，上我们学校不一定能考上大学，我的目的不是考大学或者升官，我培养的人就是为社会做一些贡献的人，我想培养对老师尊敬、对父母有尊敬的人。最后我们也实现了，《弟子规》也有汉文、也有藏文，也有其他藏文经典，大家对藏区吉美坚赞学校不仅仅知识学的好，最主要培养出来人的人品好，这就是汉藏文化结合最终的一个目标。

　　再一个我们学生自觉性、独立性、创造性方面比较推崇，每个星期四下午我们都有知识竞赛，这个知识竞赛不是选几个人，我们知识竞赛不是选出来，每个学期必须轮到一个人，展示自己的才华有这个机会，每个星期四全校都在一起观看知识竞赛，它的内容也很多。我们也有玛积学校刊物等都是学生自己组织办，学生发挥能力更强，这就是我们知识竞赛场面，但是我们学校条件很差，我们学习气氛和学校方法比较先进。

　　像辩论，大家都认为一辩论就是学习，最后大家看了我们教学模式，大家认为不仅仅没有佛教内容，而且利用方法特别先进、特别实用。辩论可以学引领学、也可以民族都能学，用这种逻辑思维学，这种方式跟山东有点相似，进到藏区一个个传下来很有系统性的方法。最主要是挣事实、后陈、因，回答只有因不成立、承认、不周遍、周遍相违，这几个知道其实一个星期可以拿下来，这个规则进去以后谁都可以发挥。我们教学当中老师跟学生辩、学生跟学生辩，我们学校没有很多作业，就是上午作业课完了以后，最后一节课就是辩论课，今天上午所学在外边辩论，下午最后一节课又是辩论课。我觉得非常实用。

　　我们也是文明性的教学，我们学校大的改变，刚开始在藏区像玛吉县失学儿童占6%，主要给失学儿童服务，有很多企业给我们资助。06年开始关注适龄儿童和青年，我们最大学生43岁，一直从12—40岁都是同一个班，很多人认为教学不行，小孩和大人放在一起不行，起到很好的作用，大人跟小孩非常关注，也很热情带他改进，让他学业有成就，小孩也尊重大人，而且他的理解能力比大人差，大人可以给他解释，这种模式比较好。06年开始也是设了这个专业，10年开始办了一个雪域珍宝校长办企业，主要生产牦牛的奶酪，也出口美国欧洲各个地方。我们也有一个女子学校，主要女童教育方面，我们女童教育是母亲的教育，母亲教育是人类第一个教育，所以我们一定关注这个，这样很慈善、很慈悲的母亲一定培养非常好的子女。我的学校教学模式主要以辩论为主。谢谢大家！

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