自2001年起，国家在中小学推行新课程改革已经十年。伴随贯彻落实国家《教育中长期规划纲要》，中国教育正处在一个新的改革活跃期，以促进教育公平和提高教育质量为主，追求好的教育、理想的教育。借此，21世纪教育研究院(微博)联合新教育研究院、北京市西部阳光农村发展基金会等多家机构举办“新课堂、新教育”高峰论坛，聚集教育一线的课改精英和海内外知名教育专家，共同探讨交流课改经验，以期以民间视角探讨基础教育教学改革，推动我国基础教育质量的提升。论坛已经圆满结束，以下为论坛实录。

　　梁晓燕：先跟大家分享一个，我第一次走进吉美坚赞学校给我留下最深刻印象是什么？我走进那个学校的时候，有十几个同学围着我，当时我们不认识第一次见面，可是十几个孩子跟我交流让我感到非常惊讶，外人走进任何学校的时候肯定大家很陌生，可是那天我串了四个宿舍，然后在操场上跟很多孩子进行交流，我感觉到最大的不同，跟我走过所有学校不同，就是孩子们开朗、自信，表达特别好。这点是感觉到在很多很多汉族学校，而且他们用汉语跟我表达，大部分孩子汉语水平相当不错，但是我听说这所学校是全藏区藏语水平最高的学校，同时英语水平也不低。这样学校怎么可能呢？

　　我在学校住了好几天，然后关注他们细微，我只是讲关于辩论环节，每天到这个时候就在旁边看孩子，每个同学每天都在做，变成对孩子对思维的一种极其有效的训练，孩子们思维怎么提问？会提问首先对知识的掌握程度，第二回答问题怎么回答？先回答什么、后回答什么，怎么选择教材论证你的东西，这一系列东西都在明天辩论东西。是藏族音明学下来，我下来问同学刚才辩论什么？数学，我感觉到学习本身在课堂上讲，讲完是接受的过程，但是如果没有回吐过程，实际理解过程通过辩论把我理解多少，理解什么样，理解到不到位？这个过程每天都有一个反复，所以我感觉到这个教学方法对我来说是一个触动，同时我也感觉到这个学校学生表达开朗、很大方，表达流利、自然、亲和力，这些东西就是人的基本素质，基本素质是通过每天训练，而且刚才看到里边有一系列辅助活动，让孩子在学校里边开始养成朗朗大方、很热情、很自然，这些东西我相信他从学校走出去以后，走到哪里都是受欢迎的人。

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