N本报记者 李建芳 李薇

　　踏着新年的钟声，2012年与我们见面。2012年，将有着怎样的开始，给我们呈现什么样的教育？也许，每一个不同的人心中，都有一份不同的期待。

　　今天，我们收集了他们的心声，他们是老师，是学生，是家长，是校长，代表了教育战线上的各个环节。每一种不同的期望背后，却有一个共同的特征，那就是希望2012年的教育，更公平公正，更温暖人心。

　　他们是校长(吕卫平 福州18中副校长)

　　期待“五个更”

　　教育和被教育本应是快乐的，可是现在我们的老师、学生、家长都太苦了。我想对2012年的教育提“五更”期待，也许2012年不一定能实现，但是今后的某一天或许能实现。

　　我期待“学校更平等”，所有高中学校都能达到“一级达标校”的软硬件要求，让家长和学生不再纠结于中考到底能考上什么学校。

　　我期待“教育更公平”，比如小升初时，能不能改“对口入学”为区域电脑派位，打破划片的出身，也使各所初中校的生源更为均衡。

　　我期待“学生更快乐”，把中考由升学功能改变为检验学生能否毕业的功能，把高考一年一考改变为一年多考。

　　我期待“家长更开心”，每一位学生都能找到自己感兴趣的学校和深造的场所，即使是进入中职校，不仅学有所用，将来也有一个体面的人生，不让家长为了面子而纠结。

　　我期待“教师更健康”，每一位教师都能精神满足，以教师职业为荣，而不是整天为了分数、检查而忙碌，失去了教育人内心的追求与理想。

　　给民办教育更多温暖(林捷冬 福州华伦中学校长)

　　2012年，我的愿望是：福州民办教育人可以更多一些自豪。

　　希望在2012年，民办学历制学校的身份和地位能够得到明确和肯定，并落实到具体的政策中。

　　他们是老师

　　“希望家长做孩子的心灵导师”(林丰芬，福州三中心理健康老师)

　　我有一个发现，家庭教育对学生心理健康有着很大的影响，许多孩子出现心理障碍甚至强迫症、抑郁症等，与家庭教育都有着莫大关系。

　　我期望家长们首先能放松身心、管理好自己的情绪；其次能倾听孩子们的心声，与孩子们真诚地沟通；把要孩子考满分的要求调整为依照孩子自身实力制定目标。

　　“给农村输送好老师” (连江县教师进修学校张林静)

　　希望政府能向农村学校输送更多优秀老师。这几年，城市学校向全国招收师范院校毕业生，致使大量的人才留在了城市。另外，县城学校扩大办学规模，每年都面向全县招考老师。乡镇中心校得不到新分配的老师，好不容易培养出来的骨干教师，却总是通过招考，被县城或省城的学校“掠夺”，造成了乡镇学校的师资与县城、城市的差距拉得越来越大，乡镇校的领导也失去了培养骨干教师的热情。

　　“期待生命因音乐更精彩”(郑琳，福州市钱塘小学屏北分校音乐老师)

　　记得刚工作那会，我发现有一部分学生“喜欢音乐而不喜欢音乐课”，这是为什么呢？后来，我慢慢发现，为学生营造宽松、愉悦的课堂氛围，在愉快的环境中，有目的地进行音乐教学，尊重生命的个性、自主发展，学生更容易爱上音乐课。

　　又是一年春来到，我真诚地希望所有的孩子都能够在美妙的音乐中快乐学习，健康成长。我坚信远方的路，一定载满幸福，洒满阳光。你好2012，我期待每一个尊贵的生命因音乐而更加精彩。

　　家长张女士(儿子14岁)“大人工作了一天，晚上还愿意工作吗？孩子也是一样，学习了一天，放学后就把时间交给他自己吧，别布置家庭作业了。”

　　家长蔡女士(女儿12岁)“初中生早上7：20就要到校，实在太早了。早晨7点的街头，都是学生的身影。期望2012年能有改革，可以晚一点到校，让孩子多睡一会儿。”

　　家长翁女士(儿子15岁)“希望2012年的福州中考，能改成知分填报志愿。前几年的未知分填志愿，家长、孩子都太纠结了，我们真不想‘重蹈’前辈们的痛苦。”

　　他们是学生

　　“父母别把成绩看得太重”(何可人，福州市屏西小学五年级学生)

　　熬过紧张的期末考，在忐忑不安地等待领成绩单时，我也在思考一个问题：为什么学生要把成绩看得像命根子？成绩真有那么重要吗？

　　妈妈问过我，读书是为了什么？我反问她想听真话还是假话。说“为中华之崛起而读书”听起来十分伟大，但至今也只有周总理说出也做到了。更多人只能做普普通通的老百姓，长大能自食其力，不拖国家和社会后腿就好了。如果让我说真话，我读书就是为了长大后能做到自食其力，孝敬父母。

　　想要长大以后自食其力，现在就要学很多本领。这些本领有的是从书上来的，所以我们要读书；有的是从生活中来的，所以我们需要学会观察身边的事物。成绩很重要，但是成绩不能决定一切。

　　2012 年我将升上小学毕业班，爸爸妈妈和老师们希望我上好的中学，学习上要求肯定更严格了。我只希望他们不要把成绩看得太重，那样我的压力会很大，甚至可能反而影响学习的兴趣。未来是我自己的，我一定会努力就是了。

　　“拿下校篮球赛冠军”(兰世鹏，宁德市民族中学高二学生)

　　在2011 年年底终于定下了自己的大学目标，刚入高二时的忧郁和迷茫一扫而光，现在的我该做的只有一件事，就是扬起风帆，直指前方。期待着能在数学和化学上取得更好的成绩。

　　去年迷上了日本的动漫，使我的日语功力大增，希望今年无论是英语还是日语，无论是电影还是动画，我都能在脱离字幕的情况下完整看完。

　　最后，希望我的脚伤早些痊愈，目标直指今年校内篮球赛的冠军。

　　“每天能多睡一点” (范博涵，福州屏东中学初一学生)

　　希望每天能有充足的睡眠和足够的运动时间。上了初中后作业明显增多，晚上睡得晚，早上还要早起，每天都不能达到国家规定的初中生9 小时的睡眠标准，上课时容易疲劳，学习效率不高。

　　他们是家长

　　“给孩子更多鼓励”(秦仪，儿子7岁)

　　新的一年，我们会把更多的鼓励和表扬传递给儿子，让他积累“我能行”的积极情感体验，培养自信心。

　　新的一年，我们会尊重他的个性，不互相攀比，人有差异也各有所长，当前的教育标准是片面的，我们不要一样的“产品”。

　　我们也希望孩子养成良好的习惯，因为行为养成习惯，习惯成就性格，性格决定命运。

　　“平安比成绩更重要” [番(网名)，儿子16岁]

　　作为一名低龄留学生家长，走过忐忑不安的2011年，终于在2011年圣诞前，在机场拥抱了久违的儿子，心情起伏澎湃一直到现在。他在悉尼的这半年，我也度日如年。

　　儿子说，他欣赏国外的教育，但他非常想念家乡的亲人，家乡的小屋，家乡的菜肴。对于我来说，孩子离家这么远，只是希望他能跟上学业，至于成绩，我已经不会像从前那样像命根子一样地盯着。比起他在那里的安全、顺利、平安，成绩变得微不足道了。

　　“望儿子学好‘四大件’”(黄继平，儿子4岁)

　　新的一年，我小孩满4岁了，我期望加强他学习基本素质的培养，为他未来的学习和生活奠定正确、坚实的基础。为此，除了正常的幼儿园教育外，我计划在四个方面加强对他的教育：一是让他继续参加专业培训班学习英语，培养他的英语语感和英语学习兴趣；二是培养他对数字、数学的敏感和兴趣；三是让他参加兴趣班学习围棋；四是让他学习钢琴，培养他的基本音乐和美学素养。

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