今天，厦门的小学生们迎来了寒假第一天。如何让孩子们在放松身心的同时，又度过一个具有丰富内涵和有意义的假期？厦门市何厝小学改革传统的寒假作业模式，学包饺子、学做菜、学下棋等都成了孩子们的作业，增强了寒假作业布置的有效性，同时，切实减轻孩子们的课业负担。

　　内容精简 贴近孩子生活

　　翻开何厝小学一年级的寒假作业，导报记者看到，寒假作业第一道题是“我的时间我做主”，有五个钟面，第一个钟面右侧有“7：00，起床”的字样，在页末则提示“家长引导孩子把钟面补充完整并记录下来”，其实，这道作业就是让孩子为自己的寒假定计划。

　　接下来的几道题是：“不挑食，身体壮”(要求写出 “我最喜欢吃的食物……”)、“勤锻炼，身体棒”(引导孩子用绘画或文字的形式，记录孩子5种运动项目)、“快乐小帮手”(要求家长与孩子共同用图示、文字等方式记录孩子帮助大人做的事，并用涂“☆”的方式进行评价)、“亲亲好伙伴”(引导孩子用绘画的方式画好朋友，并记下他(她)的名字、最喜欢和朋友做什么以及孩子想对好朋友说的话)、“幸福一家”(用照片、文字记录一家快乐幸福的情景，把祝福家人的话记录下来)、“阅读小日记”、朗读闽南童谣“天乌乌”、“生活中的数字”(要求孩子数出图中平面图形的数量，并用数字记录在横线上)。整份寒假作业除了推荐的中外阅读书目外，只有9道题。整份作业内容精简，贴近孩子生活。

　　生动有趣 孩子乐意完成

　　导报记者还看到，二年级的作业，包括了中华民族的传统节日、成长足迹大盘点、生活小能手(会做的家务及完成情况及不会做的事学着做的体验)、学做理财高手(如用8-10元来安排一家人的早餐、压岁钱使用计划)、收集名人名言和春联、为爸爸妈妈发奖状等内容。

　　三年级的作业由 “反思”、“阅读”、“体验”、“安全”四部分构成。在“反思”部分，是通过填一个用丰富的QQ表情组成的表格，让孩子们“反思”上学期哪些方面进步了，哪些方面需要努力等内容，对自我做出评价；“我是小小书虫”则引导孩子阅读，并学会“书海拾贝”；四年级的作业里出现了制作春联，龙年说龙，并用带龙字的成语写新年祝福、学包饺子等体验性作业。

　　“学会下一种棋(五子棋、象棋、围棋……)”是五年级的一道寒假作业；写一份“旅游计划书”则是六年级的作业。每个年级的作业都限量，不超过10题。何厝小学校长何雅琳说，这几年学校老师们设计的寒假作业不仅大“瘦身”，而且力图生动有趣，让孩子乐意完成。

　　注重实践 知识能力结合

　　何雅琳介绍，为了增强寒假作业的有效性，减轻孩子们的课业负担，何厝小学三年前就开始进行寒假作业改革，在寒假作业设计时，主要考虑了几个思想原则：

　　符合小学生年龄、心理特点，适合寒假时段，结合闽南文化，可操作性强，切实提高孩子综合素质，体现科学性；学科结合，听、说、读、写、查、做、思，理论与实践结合，知识与能力结合，体现实践性；动脑、动眼、动耳、动手结合，体现实践性；题目尽量有趣，孩子乐意完成，体现趣味性；题目新颖、独特，吸引孩子，体现创新性；符合小学生特点，形式活泼多样，体现灵活性；以年段为单位，一到六年级分年段设计，体现层次性。

　　“传统的寒假作业只是对已学知识的机械重复，教育意义不大，现在的寒假作业除注重实践性、体验性外，我们还融入了情感性。”何雅琳说寒假适逢中华民族的传统节日——— 春节，要借此机会让孩子体会亲情和关爱。

　　导报记者 魏文

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