吴宏浩

　　让小学生每人都有奖状，初衷很美好。每个孩子都渴望得到肯定，这份鼓励与奖品无关，一支铅笔也好一块橡皮也罢，都是一份纯洁而严肃的荣誉感。笔者记得自己上小学时，如果得了一张奖状，必定是不敢折叠，而要双手捧着回家给父母。虞城小学的老师们有没有想过，当奖状也“植入”时，孩子们心中对荣誉的纯净感还能剩下几分？

　　有人说当下是市场经济，广告无论做到什么地方都不稀奇。不过，每个人的心中都会觉得，总有那么一些地方，不该与商业气息沾边。比如，白酒广告植入交警“拒绝酒驾”的宣传标语；又比如，一位著名播音员以“新闻联播”的形式为企业代言……这些现象遭人诟病，说明广告在合法的底线之外，还须合情合理，考虑大众的情感、信仰、接受程度等多方面的感受。

　　就教育领域而言，在法规许可的前提下，学校通过正当途径拓展多元化办学，商家通过合法营销赚得人气口碑，本来不是坏事，舆论的评判也正趋于宽容。但这不等于说，商业可以在校园里如入无人之境——恰恰相反，当下的校园亟待建立严格的校园广告准入和评价机制。尤其在义务教育阶段，孩子尚未形成良好的认知能力，健康的人生观、世界观和价值观有待确立，商业理念可能在孩子道德成长各方面带来的微妙影响，应该有人去加以辨识，严格把关。不管怎么说，把广告做到奖状上，对于我这样小时候特别珍视一张奖状的人来说，的确显得有些离谱。

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