几位男生正在“欣赏”单文睿的作业。　记者 白雪 摄

　　本报泰安2月12日讯(记者 白雪) 2月12日泰安市中小学结束寒假，学生又重新回到学校。泰山学院附属中学初一学生的作业按课程方案自己整理，没有标准答案。老师希望通过开放式作业，让学生多动脑，弥补自己的学科弱势。

　　12日，记者来到泰山学院附属中学初一九班，学生们在教室内等待参加开学典礼，“晒”起寒假作业。记者看到，这些寒假作业的封皮各式各样，内容都不一样。初一八班的张祎完成了家庭火灾逃生计划，制作了十多种逃离方式。“这项寒假作业让我了解了我家的结构，我跟爸妈经常在家做游戏，放一个盆子当火源，然后按照设计方案逃离。”

　　在初一九班贾文欣手中，记者看到了《初一年级寒假作业课程方案》，这本书里有每门科目要求做的作业。“英语作业是自己根据自身情况整理单元知识网络，跟读录音温习功课，再制作一份没有题目要求的手抄报。”贾文欣说，这样的作业很自由，她觉得寒假过得很轻松，做作业时不知不觉学到很多知识。

　　初一五班程鑫鑫的家长程虎说，学校寒假作业很有特点，寒假期间女儿特地跟他开了个小会商量如何完成一份不一样的作业。“因为是课程方案式的作业，孩子可以对自己学得不好的部分着重学习，对自己感兴趣的作业加强学习，我跟她一起完成作业的过程也收获很多。”

　　泰山学院附属中学教研室吴红老师介绍，学生的寒假作业是各级部老师开会研究后布置的，大多数是开放式，因此每个学生交上来的作业虽大体提纲一样，内容却都不一样。

　　“这些寒假作业没有标准答案，例如历史作业是评议泰安的一位历史名人，学生们搜集的资料种类很多，锻炼了动手和动脑能力，这对学生是一种最好的锻炼。”初一八班班主任赵秋云说。

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